Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Dritter Theil der Erquickstunden.

Geschirr zu theilen. Setzt das facit also: Jn der Flaschen mit 5 Kandeln 5.
vnd in der mit 3 Kandeln 2 Kandel/ vnd in der mit 14 Kandeln 7 Kandel/
setzt aber nicht wie hierinn zu practicirn. Solchs aber zu practicirn/ Geuß
auß a in die Flaschen b 5. vnd auß b in die Flasche c 3. So behält a 9. b 2.
c 3 Maß. Leere c wider auß in a, so kommen in a 12. in b 2. in c o. Geuß
auß b 2 Maß in c, So hält a 12. b o. c 2. Letzlich geuß auß a 5 in b. So
bleiben im a 7 Maß/ im b vnd c auch 7. vnd ist das Exempel recht gemacht.

Vnser Author gibt dem Geschirr a 8 Maß/ dem b 5. dem c 3. Erstlich
schüttet er auß a das b voll/ vnd auß b das c. Zum andern/ schüttet er das c
in a. So ist diß so noch im b übrig 2 Maß. Solche schüttet er zum dritten
ins c. Zum vierdten füllet er noch einmahl das b auß dem a. Zum fünfften
auß b darinn nun mehr 5 Maß füllet er das c. vnd weil nur noch ein Maß
hinein gehet/ bleiben im b 4. als der halbe theil von 8 Masen: Dann letzlich
die 3 Maß auß c ins a gegossen/ geben auch 4 Maß/ als den andern halben
theil.

Die XXXVI. Auffgab.
Zu rechnen wie viel ein Tränckrad Wassers in 24
Stunden geschöpfft?

Auff ein Zeit saß ich bey einer vornemen Person in einer Mühl/ dabey
ein grosses Tränckrad war/ so die Wiesen mit 12 Stützen/ da je in eine neun
Maß gieng/ wässerte. Selbe Person sagte: Solte einer gern wissen wieviel
Eymer diß Rad in einem Tag schöpffte/ vnd wieviel in einem viertel Jahr?
Jch sagte: Diß können wir beyläufftig überschlagen/ ließ deßwegen den
Müller ein Messer in deß Rads Wellen stecken/ kehrte eine Sand Vhr
vmb/ Zehlte wie offt das Messer empor kam/ das ist/ wie offt sich das Rad
vmbtrehete in einer Viertelstund/ befande 64 mahl/ stellte hernach meine
Rechnung also an:

Stund

Dritter Theil der Erquickſtunden.

Geſchirꝛ zu theilen. Setzt das facit alſo: Jn der Flaſchen mit 5 Kandeln 5.
vnd in der mit 3 Kandeln 2 Kandel/ vnd in der mit 14 Kandeln 7 Kandel/
ſetzt aber nicht wie hierinn zu practicirn. Solchs aber zu practicirn/ Geuß
auß a in die Flaſchen b 5. vnd auß b in die Flaſche c 3. So behaͤlt a 9. b 2.
c 3 Maß. Leere c wider auß in a, ſo kommen in a 12. in b 2. in c o. Geuß
auß b 2 Maß in c, So haͤlt a 12. b o. c 2. Letzlich geuß auß a 5 in b. So
bleiben im a 7 Maß/ im b vnd c auch 7. vnd iſt das Exempel recht gemacht.

Vnſer Author gibt dem Geſchirꝛ a 8 Maß/ dem b 5. dem c 3. Erſtlich
ſchuͤttet er auß a das b voll/ vnd auß b das c. Zum andern/ ſchuͤttet er das c
in a. So iſt diß ſo noch im b uͤbrig 2 Maß. Solche ſchuͤttet er zum dritten
ins c. Zum vierdten fuͤllet er noch einmahl das b auß dem a. Zum fuͤnfften
auß b darinn nun mehr 5 Maß fuͤllet er das c. vnd weil nur noch ein Maß
hinein gehet/ bleiben im b 4. als der halbe theil von 8 Maſen: Dann letzlich
die 3 Maß auß c ins a gegoſſen/ geben auch 4 Maß/ als den andern halben
theil.

Die XXXVI. Auffgab.
Zu rechnen wie viel ein Traͤnckrad Waſſers in 24
Stunden geſchoͤpfft?

Auff ein Zeit ſaß ich bey einer vornemen Perſon in einer Muͤhl/ dabey
ein groſſes Traͤnckrad war/ ſo die Wieſen mit 12 Stuͤtzen/ da je in eine neun
Maß gieng/ waͤſſerte. Selbe Perſon ſagte: Solte einer gern wiſſen wieviel
Eymer diß Rad in einem Tag ſchoͤpffte/ vnd wieviel in einem viertel Jahr?
Jch ſagte: Diß koͤnnen wir beylaͤufftig uͤberſchlagen/ ließ deßwegen den
Muͤller ein Meſſer in deß Rads Wellen ſtecken/ kehrte eine Sand Vhr
vmb/ Zehlte wie offt das Meſſer empor kam/ das iſt/ wie offt ſich das Rad
vmbtrehete in einer Viertelſtund/ befande 64 mahl/ ſtellte hernach meine
Rechnung alſo an:

Stund

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0216" n="202"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Dritter Theil der Erquick&#x017F;tunden.</hi></fw><lb/>
Ge&#x017F;chir&#xA75B; zu theilen. Setzt das facit al&#x017F;o: Jn der Fla&#x017F;chen mit 5 Kandeln 5.<lb/>
vnd in der mit 3 Kandeln 2 Kandel/ vnd in der mit 14 Kandeln 7 Kandel/<lb/>
&#x017F;etzt aber nicht wie hierinn zu practicirn. Solchs aber zu practicirn/ Geuß<lb/>
auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi></hi> in die Fla&#x017F;chen <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> 5. vnd auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> in die Fla&#x017F;che <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c</hi></hi> 3. So beha&#x0364;lt <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi> 9. <hi rendition="#k">b</hi> 2.<lb/><hi rendition="#k">c</hi></hi> 3 Maß. Leere <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c</hi></hi> wider auß in <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a,</hi></hi> &#x017F;o kommen in <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi></hi> 12. in <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> 2. in <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c o.</hi></hi> Geuß<lb/>
auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> 2 Maß in <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c</hi>,</hi> So ha&#x0364;lt <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi> 12. <hi rendition="#k">b o. c</hi></hi> 2. Letzlich geuß auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi></hi> 5 in <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b.</hi></hi> So<lb/>
bleiben im <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi></hi> 7 Maß/ im <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> vnd <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c</hi></hi> auch 7. vnd i&#x017F;t das Exempel recht gemacht.</p><lb/>
        <p>Vn&#x017F;er <hi rendition="#aq">Author</hi> gibt dem Ge&#x017F;chir&#xA75B; <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i"><hi rendition="#k">a</hi></hi></hi> 8 Maß/ dem <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> 5. dem <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c</hi></hi> 3. Er&#x017F;tlich<lb/>
&#x017F;chu&#x0364;ttet er auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi></hi> das <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> voll/ vnd auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> das <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c.</hi></hi> Zum andern/ &#x017F;chu&#x0364;ttet er das <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c</hi></hi><lb/>
in <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a.</hi></hi> So i&#x017F;t diß &#x017F;o noch im <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> u&#x0364;brig 2 Maß. Solche &#x017F;chu&#x0364;ttet er zum dritten<lb/>
ins <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c.</hi></hi> Zum vierdten fu&#x0364;llet er noch einmahl das <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> auß dem <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a.</hi></hi> Zum fu&#x0364;nfften<lb/>
auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> darinn nun mehr 5 Maß fu&#x0364;llet er das <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c.</hi></hi> vnd weil nur noch ein Maß<lb/>
hinein gehet/ bleiben im <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">b</hi></hi> 4. als der halbe theil von 8 Ma&#x017F;en: Dann letzlich<lb/>
die 3 Maß auß <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">c</hi></hi> ins <hi rendition="#aq"><hi rendition="#k">a</hi></hi> gego&#x017F;&#x017F;en/ geben auch 4 Maß/ als den andern halben<lb/>
theil.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XXXVI.</hi></hi> Auffgab.</hi><lb/> <hi rendition="#fr">Zu rechnen wie viel ein Tra&#x0364;nckrad Wa&#x017F;&#x017F;ers in 24<lb/>
Stunden ge&#x017F;cho&#x0364;pfft?</hi> </head><lb/>
        <p>Auff ein Zeit &#x017F;aß ich bey einer vornemen Per&#x017F;on in einer Mu&#x0364;hl/ dabey<lb/>
ein gro&#x017F;&#x017F;es Tra&#x0364;nckrad war/ &#x017F;o die Wie&#x017F;en mit 12 Stu&#x0364;tzen/ da je in eine neun<lb/>
Maß gieng/ wa&#x0364;&#x017F;&#x017F;erte. Selbe Per&#x017F;on &#x017F;agte: Solte einer gern wi&#x017F;&#x017F;en wieviel<lb/>
Eymer diß Rad in einem Tag &#x017F;cho&#x0364;pffte/ vnd wieviel in einem viertel Jahr?<lb/>
Jch &#x017F;agte: Diß ko&#x0364;nnen wir beyla&#x0364;ufftig u&#x0364;ber&#x017F;chlagen/ ließ deßwegen den<lb/>
Mu&#x0364;ller ein Me&#x017F;&#x017F;er in deß Rads Wellen &#x017F;tecken/ kehrte eine Sand Vhr<lb/>
vmb/ Zehlte wie offt das Me&#x017F;&#x017F;er empor kam/ das i&#x017F;t/ wie offt &#x017F;ich das Rad<lb/>
vmbtrehete in einer Viertel&#x017F;tund/ befande 64 mahl/ &#x017F;tellte hernach meine<lb/>
Rechnung al&#x017F;o an:<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">Stund</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[202/0216] Dritter Theil der Erquickſtunden. Geſchirꝛ zu theilen. Setzt das facit alſo: Jn der Flaſchen mit 5 Kandeln 5. vnd in der mit 3 Kandeln 2 Kandel/ vnd in der mit 14 Kandeln 7 Kandel/ ſetzt aber nicht wie hierinn zu practicirn. Solchs aber zu practicirn/ Geuß auß a in die Flaſchen b 5. vnd auß b in die Flaſche c 3. So behaͤlt a 9. b 2. c 3 Maß. Leere c wider auß in a, ſo kommen in a 12. in b 2. in c o. Geuß auß b 2 Maß in c, So haͤlt a 12. b o. c 2. Letzlich geuß auß a 5 in b. So bleiben im a 7 Maß/ im b vnd c auch 7. vnd iſt das Exempel recht gemacht. Vnſer Author gibt dem Geſchirꝛ a 8 Maß/ dem b 5. dem c 3. Erſtlich ſchuͤttet er auß a das b voll/ vnd auß b das c. Zum andern/ ſchuͤttet er das c in a. So iſt diß ſo noch im b uͤbrig 2 Maß. Solche ſchuͤttet er zum dritten ins c. Zum vierdten fuͤllet er noch einmahl das b auß dem a. Zum fuͤnfften auß b darinn nun mehr 5 Maß fuͤllet er das c. vnd weil nur noch ein Maß hinein gehet/ bleiben im b 4. als der halbe theil von 8 Maſen: Dann letzlich die 3 Maß auß c ins a gegoſſen/ geben auch 4 Maß/ als den andern halben theil. Die XXXVI. Auffgab. Zu rechnen wie viel ein Traͤnckrad Waſſers in 24 Stunden geſchoͤpfft? Auff ein Zeit ſaß ich bey einer vornemen Perſon in einer Muͤhl/ dabey ein groſſes Traͤnckrad war/ ſo die Wieſen mit 12 Stuͤtzen/ da je in eine neun Maß gieng/ waͤſſerte. Selbe Perſon ſagte: Solte einer gern wiſſen wieviel Eymer diß Rad in einem Tag ſchoͤpffte/ vnd wieviel in einem viertel Jahr? Jch ſagte: Diß koͤnnen wir beylaͤufftig uͤberſchlagen/ ließ deßwegen den Muͤller ein Meſſer in deß Rads Wellen ſtecken/ kehrte eine Sand Vhr vmb/ Zehlte wie offt das Meſſer empor kam/ das iſt/ wie offt ſich das Rad vmbtrehete in einer Viertelſtund/ befande 64 mahl/ ſtellte hernach meine Rechnung alſo an: Stund

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/216
Zitationshilfe:	Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 202. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/216>, abgerufen am 20.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.