Anmelden (DTAQ)

DWDS dlexDB CLARIN-D

Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Dritter Theil der Erquickstunden.

eylet auch außnatürlichem trieb je länger je mehr/ biß er an das lang ge-
wünschte Ort gelanget.

Jch setze auch Aristotelis meynung davon/ daß auch noch ein andere
natürliche Vrsach dazu komme/ Dann der Lufft welcher die Kugel mit jhrem
fall zertheilet/ eylet ob der Kugel geschwind wider zusammen/ vnd treibet sie
jmmer je stärcker/ was aber einmahl bewegt/ vnnd schon im fallen oder Lauff
ist/ sagt gedachter Aristoteles ferner in Mechanicis, läst sich leichtlich wei-
ter vnd geschwinder bewegen.

Weiln ferner die Kugel je länger je geschwinder fället/ folget auch/ daß
jhr effect jmmer stärcker vnd grösser werde: Nimb ein Exempel an einer stei-
nern Kugel/ Es kan seyn/ wann du sie ein Eln weit von der Erden erhebest
vnd fallen lässest/ sie gantz bleibe/ so du sie aber 10. 20. oder mehr Eln hoch
erhübest vnd fallen liessest/ sie zerschmetterte: Hingegen wann ein corpus
mit gewalt getrieben wird/ je weiter solches gelanget/ je längsamer es sich be-
wegt/ biß es endlich gantz matt wird. Folget also auch diß: Je näher ein ding
bey dem anfang einer fallenden Kugel/ je weniger Gewalt es empfähet: Hin-
gegen je näher es einer Kugel/ so mit gewalt getrieben oder geworffen ist/ je
mehr Gewalt muß es leiden.

Die XX. Auffgab.
Wann ein Kugel nicht durch ein Loch gehet/ ob die Kugel
zu groß oder das Loch zu klein?

Der Frantzösische Author führet wegen gedachter Frag einen kurtzwei-
ligen Discurs, ist auch sein Jntent nicht anders/ als ein Gelächter vnd Er-
götzligkeit zu erwecken. Vnd solche will ich hie auch nit aussen lassen: Diese
Frag/ spricht er/ kan zu allerley gebraucht werden. Zum Exempel/ wann ein
Mensch eine Böckelhauben nicht an den Kopff bringen köndte/ oder sein
Fuß in einen Schuch oder Stiffel/ möchte man fragen/ ob der Kopff zu groß
oder die Böckelhauben zu klein? Also ob der Fuß zu groß/ oder der Schuch
vnd Stieffel zu klein? Jtem so eine Materi nicht gar in ein Geschirr gehet/
ob das Geschirr zu klein/ oder der Materi zu viel? Also wann eine Eln nicht
just erräichte die Läng eines Tuchs/ ob die Eln zu kurtz oder das Tuch zu
lang? Letzlich so ein Centner ein stuck Bley nicht gar außwege/ ob der Cent-

ner

Dritter Theil der Erquickſtunden.

eylet auch außnatuͤrlichem trieb je laͤnger je mehr/ biß er an das lang ge-
wuͤnſchte Ort gelanget.

Jch ſetze auch Ariſtotelis meynung davon/ daß auch noch ein andere
natuͤrliche Vrſach dazu komme/ Dañ der Lufft welcher die Kugel mit jhrem
fall zertheilet/ eylet ob der Kugel geſchwind wider zuſammen/ vnd treibet ſie
jmmer je ſtaͤrcker/ was aber einmahl bewegt/ vnnd ſchon im fallen oder Lauff
iſt/ ſagt gedachter Ariſtoteles ferner in Mechanicis, laͤſt ſich leichtlich wei-
ter vnd geſchwinder bewegen.

Weiln ferner die Kugel je laͤnger je geſchwinder faͤllet/ folget auch/ daß
jhr effect jmmer ſtaͤrcker vnd groͤſſer werde: Nimb ein Exempel an einer ſtei-
nern Kugel/ Es kan ſeyn/ wann du ſie ein Eln weit von der Erden erhebeſt
vnd fallen laͤſſeſt/ ſie gantz bleibe/ ſo du ſie aber 10. 20. oder mehr Eln hoch
erhuͤbeſt vnd fallen lieſſeſt/ ſie zerſchmetterte: Hingegen wann ein corpus
mit gewalt getrieben wird/ je weiter ſolches gelanget/ je laͤngſamer es ſich be-
wegt/ biß es endlich gantz matt wird. Folget alſo auch diß: Je naͤher ein ding
bey dem anfang einer fallenden Kugel/ je weniger Gewalt es empfaͤhet: Hin-
gegen je naͤher es einer Kugel/ ſo mit gewalt getrieben oder geworffen iſt/ je
mehr Gewalt muß es leiden.

Die XX. Auffgab.
Wann ein Kugel nicht durch ein Loch gehet/ ob die Kugel
zu groß oder das Loch zu klein?

Der Frantzoͤſiſche Author fuͤhret wegen gedachter Frag einen kurtzwei-
ligen Diſcurs, iſt auch ſein Jntent nicht anders/ als ein Gelaͤchter vnd Er-
goͤtzligkeit zu erwecken. Vnd ſolche will ich hie auch nit auſſen laſſen: Dieſe
Frag/ ſpricht er/ kan zu allerley gebraucht werden. Zum Exempel/ wann ein
Menſch eine Boͤckelhauben nicht an den Kopff bringen koͤndte/ oder ſein
Fuß in einen Schuch oder Stiffel/ moͤchte man fragen/ ob der Kopff zu groß
oder die Boͤckelhauben zu klein? Alſo ob der Fuß zu groß/ oder der Schuch
vnd Stieffel zu klein? Jtem ſo eine Materi nicht gar in ein Geſchirr gehet/
ob das Geſchirr zu klein/ oder der Materi zu viel? Alſo wann eine Eln nicht
juſt erraͤichte die Laͤng eines Tuchs/ ob die Eln zu kurtz oder das Tuch zu
lang? Letzlich ſo ein Centner ein ſtuck Bley nicht gar außwege/ ob der Cent-

ner

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0202" n="188"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Dritter Theil der Erquick&#x017F;tunden.</hi></fw><lb/>
eylet auch außnatu&#x0364;rlichem trieb je la&#x0364;nger je mehr/ biß er an das lang ge-<lb/>
wu&#x0364;n&#x017F;chte Ort gelanget.</p><lb/>
        <p>Jch &#x017F;etze auch <hi rendition="#aq">Ari&#x017F;totelis</hi> meynung davon/ daß auch noch ein andere<lb/>
natu&#x0364;rliche Vr&#x017F;ach dazu komme/ Dan&#x0303; der Lufft welcher die Kugel mit jhrem<lb/>
fall zertheilet/ eylet ob der Kugel ge&#x017F;chwind wider zu&#x017F;ammen/ vnd treibet &#x017F;ie<lb/>
jmmer je &#x017F;ta&#x0364;rcker/ was aber einmahl bewegt/ vnnd &#x017F;chon im fallen oder Lauff<lb/>
i&#x017F;t/ &#x017F;agt gedachter <hi rendition="#aq">Ari&#x017F;toteles</hi> ferner in <hi rendition="#aq">Mechanicis,</hi> la&#x0364;&#x017F;t &#x017F;ich leichtlich wei-<lb/>
ter vnd ge&#x017F;chwinder bewegen.</p><lb/>
        <p>Weiln ferner die Kugel je la&#x0364;nger je ge&#x017F;chwinder fa&#x0364;llet/ folget auch/ daß<lb/>
jhr <hi rendition="#aq">effect</hi> jmmer &#x017F;ta&#x0364;rcker vnd gro&#x0364;&#x017F;&#x017F;er werde: Nimb ein Exempel an einer &#x017F;tei-<lb/>
nern Kugel/ Es kan &#x017F;eyn/ wann du &#x017F;ie ein Eln weit von der Erden erhebe&#x017F;t<lb/>
vnd fallen la&#x0364;&#x017F;&#x017F;e&#x017F;t/ &#x017F;ie gantz bleibe/ &#x017F;o du &#x017F;ie aber 10. 20. oder mehr Eln hoch<lb/>
erhu&#x0364;be&#x017F;t vnd fallen lie&#x017F;&#x017F;e&#x017F;t/ &#x017F;ie zer&#x017F;chmetterte: Hingegen wann ein <hi rendition="#aq">corpus</hi><lb/>
mit gewalt getrieben wird/ je weiter &#x017F;olches gelanget/ je la&#x0364;ng&#x017F;amer es &#x017F;ich be-<lb/>
wegt/ biß es endlich gantz matt wird. Folget al&#x017F;o auch diß: Je na&#x0364;her ein ding<lb/>
bey dem anfang einer fallenden Kugel/ je weniger Gewalt es empfa&#x0364;het: Hin-<lb/>
gegen je na&#x0364;her es einer Kugel/ &#x017F;o mit gewalt getrieben oder geworffen i&#x017F;t/ je<lb/>
mehr Gewalt muß es leiden.</p>
      </div><lb/>
      <div n="1">
        <head> <hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">XX.</hi></hi> Auffgab.</hi><lb/> <hi rendition="#fr">Wann ein Kugel nicht durch ein Loch gehet/ ob die Kugel<lb/>
zu groß oder das Loch zu klein?</hi> </head><lb/>
        <p>Der Frantzo&#x0364;&#x017F;i&#x017F;che <hi rendition="#aq">Author</hi> fu&#x0364;hret wegen gedachter Frag einen kurtzwei-<lb/>
ligen <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">D</hi>i&#x017F;curs,</hi> i&#x017F;t auch &#x017F;ein Jntent nicht anders/ als ein Gela&#x0364;chter vnd Er-<lb/>
go&#x0364;tzligkeit zu erwecken. Vnd &#x017F;olche will ich hie auch nit au&#x017F;&#x017F;en la&#x017F;&#x017F;en: Die&#x017F;e<lb/>
Frag/ &#x017F;pricht er/ kan zu allerley gebraucht werden. Zum Exempel/ wann ein<lb/>
Men&#x017F;ch eine Bo&#x0364;ckelhauben nicht an den Kopff bringen ko&#x0364;ndte/ oder &#x017F;ein<lb/>
Fuß in einen Schuch oder Stiffel/ mo&#x0364;chte man fragen/ ob der Kopff zu groß<lb/>
oder die Bo&#x0364;ckelhauben zu klein? Al&#x017F;o ob der Fuß zu groß/ oder der Schuch<lb/>
vnd Stieffel zu klein? Jtem &#x017F;o eine Materi nicht gar in ein Ge&#x017F;chirr gehet/<lb/>
ob das Ge&#x017F;chirr zu klein/ oder der Materi zu viel? Al&#x017F;o wann eine Eln nicht<lb/>
ju&#x017F;t erra&#x0364;ichte die La&#x0364;ng eines Tuchs/ ob die Eln zu kurtz oder das Tuch zu<lb/>
lang? Letzlich &#x017F;o ein Centner ein &#x017F;tuck Bley nicht gar außwege/ ob der Cent-<lb/>
<fw place="bottom" type="catch">ner</fw><lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[188/0202] Dritter Theil der Erquickſtunden. eylet auch außnatuͤrlichem trieb je laͤnger je mehr/ biß er an das lang ge- wuͤnſchte Ort gelanget. Jch ſetze auch Ariſtotelis meynung davon/ daß auch noch ein andere natuͤrliche Vrſach dazu komme/ Dañ der Lufft welcher die Kugel mit jhrem fall zertheilet/ eylet ob der Kugel geſchwind wider zuſammen/ vnd treibet ſie jmmer je ſtaͤrcker/ was aber einmahl bewegt/ vnnd ſchon im fallen oder Lauff iſt/ ſagt gedachter Ariſtoteles ferner in Mechanicis, laͤſt ſich leichtlich wei- ter vnd geſchwinder bewegen. Weiln ferner die Kugel je laͤnger je geſchwinder faͤllet/ folget auch/ daß jhr effect jmmer ſtaͤrcker vnd groͤſſer werde: Nimb ein Exempel an einer ſtei- nern Kugel/ Es kan ſeyn/ wann du ſie ein Eln weit von der Erden erhebeſt vnd fallen laͤſſeſt/ ſie gantz bleibe/ ſo du ſie aber 10. 20. oder mehr Eln hoch erhuͤbeſt vnd fallen lieſſeſt/ ſie zerſchmetterte: Hingegen wann ein corpus mit gewalt getrieben wird/ je weiter ſolches gelanget/ je laͤngſamer es ſich be- wegt/ biß es endlich gantz matt wird. Folget alſo auch diß: Je naͤher ein ding bey dem anfang einer fallenden Kugel/ je weniger Gewalt es empfaͤhet: Hin- gegen je naͤher es einer Kugel/ ſo mit gewalt getrieben oder geworffen iſt/ je mehr Gewalt muß es leiden. Die XX. Auffgab. Wann ein Kugel nicht durch ein Loch gehet/ ob die Kugel zu groß oder das Loch zu klein? Der Frantzoͤſiſche Author fuͤhret wegen gedachter Frag einen kurtzwei- ligen Diſcurs, iſt auch ſein Jntent nicht anders/ als ein Gelaͤchter vnd Er- goͤtzligkeit zu erwecken. Vnd ſolche will ich hie auch nit auſſen laſſen: Dieſe Frag/ ſpricht er/ kan zu allerley gebraucht werden. Zum Exempel/ wann ein Menſch eine Boͤckelhauben nicht an den Kopff bringen koͤndte/ oder ſein Fuß in einen Schuch oder Stiffel/ moͤchte man fragen/ ob der Kopff zu groß oder die Boͤckelhauben zu klein? Alſo ob der Fuß zu groß/ oder der Schuch vnd Stieffel zu klein? Jtem ſo eine Materi nicht gar in ein Geſchirr gehet/ ob das Geſchirr zu klein/ oder der Materi zu viel? Alſo wann eine Eln nicht juſt erraͤichte die Laͤng eines Tuchs/ ob die Eln zu kurtz oder das Tuch zu lang? Letzlich ſo ein Centner ein ſtuck Bley nicht gar außwege/ ob der Cent- ner

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/202
Zitationshilfe:	Schwenter, Daniel: Deliciae physico-mathematicae oder mathematische und philosophische Erquickstunden. Nürnberg, 1636, S. 188. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schwenter_deliciae_1636/202>, abgerufen am 20.11.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.