Schupp, Johann Balthasar: Schrifften. Hrsg. v. Anton Meno Schupp. [Hanau], [1663].

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Dissertatio.

die Fundamenta der gelirnigen Jugend setzen. Dann gleichwie ein
Orator und Redner im Eingang seiner Red/ den favor deß Zuhö-
renden entweder machet oder verlieret; Also macht der erste Pflan-
tzer deß Buben Ingenii, das studiren süß oder bitter. Jch weiß wol
daß zwar dieser Zeit viel kurtze Begriff gefunden werden. Aber ein
verständiger Schulmeister thue das/ damit er witzige ingenia nicht
keck mache/ daß sie vielmehr grossen Nutzen anzeigen/ als machen.
Alsdann svll er in etwas der ingenien Freyheit nachgehen/ als/ wann
einer/ was er zu thun hat/ richtet/ und zugleich die Zeit zu andern Sa-
chen/ welchen er ergeben ist/ anwendet/ soll er nicht ingehalten wer-
den! Aber/ es seyn zwo Weisen die Gewonheit zu machen/ zu exerci-
ren und zuzurichten/ eine hebt von leichterem an/ und führet allge-
mach zu höheren/ die andere befilcht Anfangs härtere Sachen/ und
treibt sie/ damit nach Erhaltung dieser/ einer die leichtere/ lieblicher
verrichten könne. Dann es ist ein andere Weiß anhoben mit Blateren
schwimmen/ die ein oben erhalten. Ein andere ist/ anheben mit gros-
sen Schuhen tantzen/ die ein beschweren. Es kan nicht leicht außge-
sprochen werden/ wie viel ein verständige mixtur dieser methodo-
rum und Weisen/ nutze/ die Vermögligkeiten deß Gemüths und
Leibs zu beförderen. So dann mit sorgfältiger Wahl bestelle ein Re-
ctor der Schul/ der ein behertzter Mann seye/ mehr fromm und ver-
ständig/ als gar hochgelehrt; welcher sein Verstand darthue in Auff-
sicht und Rathgebung; welcher fleissig könne betrachten/ ob diese oder
jene Schulübung/ so vor alters angestellt worden/ nutzlich seye zu
continuiren, oder vielmehr abthun/ und andere bessere nachzusetzen;
Jn jedwederer Gewonheit oder Exempel/ seyn die Zeiten zubedencken/
zu welchen ein Sach angefangen ist worden. Wann selbiger Zeiten
entweders ein confusion, oder Unwissenheit hat regirt, wird mir der
Sachen authorität suspect. Dieweil derohalben die Anfäng der A-
cademien und Schulen gemeiniglich von den Zeiten genommen
worden/ zu welchen der Schüler Wildigkeit regiert hat/ als ist mehr
billich daß sie dem examini unterworffen werden. Jn den Acade-
mien müssen die Studenten offt die köstlichste Zeit/ mit Schreibung
der jenigen Sachen verzehren/ welche die Professores an die Feder
pflegen zu dictirn. Kaum seyn sie mit grosser Mühe geschrieben/ kaum
seyn sie der Feder andictirt worden/ da wirfft es der Buchtrucker
unter die Preß/ und lässet es unter aller Augen kommen. Diese Wilde
vorzulesen/ und zu schreiben/ hat den Anfang von den jenigen Zeiten
genommen/ zu welchen die Buchtruckerey noch nie ist erfunden wor-
den/ wie der Bücher defect und Mängel halber dergleichen Les- und
Schreibung ist notwendig gewesen. Aber jetzo ist aller Orten ein gros-
ser Uberfluß der schönsten Bücher/ in aller Weißheit und Künsten.

Were

Diſſertatio.

die Fundamenta der gelirnigen Jugend ſetzen. Dann gleichwie ein
Orator und Redner im Eingang ſeiner Red/ den favor deß Zuhoͤ-
renden entweder machet oder verlieret; Alſo macht der erſte Pflan-
tzer deß Buben Ingenii, das ſtudiren ſuͤß oder bitter. Jch weiß wol
daß zwar dieſer Zeit viel kurtze Begriff gefunden werden. Aber ein
verſtaͤndiger Schulmeiſter thue das/ damit er witzige ingenia nicht
keck mache/ daß ſie vielmehr groſſen Nutzen anzeigen/ als machen.
Alsdann ſvll er in etwas der ingenien Freyheit nachgehen/ als/ wañ
einer/ was er zu thun hat/ richtet/ und zugleich die Zeit zu andern Sa-
chen/ welchen er ergeben iſt/ anwendet/ ſoll er nicht ingehalten wer-
den! Aber/ es ſeyn zwo Weiſen die Gewonheit zu machen/ zu exerci-
ren und zuzurichten/ eine hebt von leichterem an/ und fuͤhret allge-
mach zu hoͤheren/ die andere befilcht Anfangs haͤrtere Sachen/ und
treibt ſie/ damit nach Erhaltung dieſer/ einer die leichtere/ lieblicher
verꝛichten koͤnne. Dann es iſt ein andere Weiß anhoben mit Blateren
ſchwimmen/ die ein oben erhalten. Ein andere iſt/ anheben mit groſ-
ſen Schuhen tantzen/ die ein beſchweren. Es kan nicht leicht außge-
ſprochen werden/ wie viel ein verſtaͤndige mixtur dieſer methodo-
rum und Weiſen/ nutze/ die Vermoͤgligkeiten deß Gemuͤths und
Leibs zu befoͤrderen. So dann mit ſorgfaͤltiger Wahl beſtelle ein Re-
ctor der Schul/ der ein behertzter Mann ſeye/ mehr fromm und ver-
ſtaͤndig/ als gar hochgelehrt; welcher ſein Verſtand darthue in Auff-
ſicht und Rathgebung; welcher fleiſſig koͤñe betrachten/ ob dieſe oder
jene Schuluͤbung/ ſo vor alters angeſtellt worden/ nutzlich ſeye zu
continuiren, oder vielmehr abthun/ und andere beſſere nachzuſetzen;
Jn jedwederer Gewonheit oder Exempel/ ſeyn die Zeiten zubedenckẽ/
zu welchen ein Sach angefangen iſt worden. Wann ſelbiger Zeiten
entweders ein confuſion, oder Unwiſſenheit hat regirt, wird mir der
Sachen authoritaͤt ſuſpect. Dieweil derohalben die Anfaͤng der A-
cademien und Schulen gemeiniglich von den Zeiten genommen
worden/ zu welchen der Schuͤler Wildigkeit regiert hat/ als iſt mehr
billich daß ſie dem examini unterworffen werden. Jn den Acade-
mien muͤſſen die Studenten offt die koͤſtlichſte Zeit/ mit Schreibung
der jenigen Sachen verzehren/ welche die Profeſſores an die Feder
pflegen zu dictirn. Kaum ſeyn ſie mit groſſer Muͤhe geſchrieben/ kaum
ſeyn ſie der Feder andictirt worden/ da wirfft es der Buchtrucker
unter die Preß/ und laͤſſet es unter aller Augen kommen. Dieſe Wilde
vorzuleſen/ und zu ſchreiben/ hat den Anfang von den jenigen Zeiten
genommen/ zu welchen die Buchtruckerey noch nie iſt erfunden wor-
den/ wie der Buͤcher defect und Maͤngel halber dergleichen Leſ- und
Schreibung iſt notwendig geweſen. Aber jetzo iſt aller Orten ein groſ-
ſer Uberfluß der ſchoͤnſten Buͤcher/ in aller Weißheit und Kuͤnſten.

Were

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[728/0770] Diſſertatio. die Fundamenta der gelirnigen Jugend ſetzen. Dann gleichwie ein Orator und Redner im Eingang ſeiner Red/ den favor deß Zuhoͤ- renden entweder machet oder verlieret; Alſo macht der erſte Pflan- tzer deß Buben Ingenii, das ſtudiren ſuͤß oder bitter. Jch weiß wol daß zwar dieſer Zeit viel kurtze Begriff gefunden werden. Aber ein verſtaͤndiger Schulmeiſter thue das/ damit er witzige ingenia nicht keck mache/ daß ſie vielmehr groſſen Nutzen anzeigen/ als machen. Alsdann ſvll er in etwas der ingenien Freyheit nachgehen/ als/ wañ einer/ was er zu thun hat/ richtet/ und zugleich die Zeit zu andern Sa- chen/ welchen er ergeben iſt/ anwendet/ ſoll er nicht ingehalten wer- den! Aber/ es ſeyn zwo Weiſen die Gewonheit zu machen/ zu exerci- ren und zuzurichten/ eine hebt von leichterem an/ und fuͤhret allge- mach zu hoͤheren/ die andere befilcht Anfangs haͤrtere Sachen/ und treibt ſie/ damit nach Erhaltung dieſer/ einer die leichtere/ lieblicher verꝛichten koͤnne. Dann es iſt ein andere Weiß anhoben mit Blateren ſchwimmen/ die ein oben erhalten. Ein andere iſt/ anheben mit groſ- ſen Schuhen tantzen/ die ein beſchweren. Es kan nicht leicht außge- ſprochen werden/ wie viel ein verſtaͤndige mixtur dieſer methodo- rum und Weiſen/ nutze/ die Vermoͤgligkeiten deß Gemuͤths und Leibs zu befoͤrderen. So dann mit ſorgfaͤltiger Wahl beſtelle ein Re- ctor der Schul/ der ein behertzter Mann ſeye/ mehr fromm und ver- ſtaͤndig/ als gar hochgelehrt; welcher ſein Verſtand darthue in Auff- ſicht und Rathgebung; welcher fleiſſig koͤñe betrachten/ ob dieſe oder jene Schuluͤbung/ ſo vor alters angeſtellt worden/ nutzlich ſeye zu continuiren, oder vielmehr abthun/ und andere beſſere nachzuſetzen; Jn jedwederer Gewonheit oder Exempel/ ſeyn die Zeiten zubedenckẽ/ zu welchen ein Sach angefangen iſt worden. Wann ſelbiger Zeiten entweders ein confuſion, oder Unwiſſenheit hat regirt, wird mir der Sachen authoritaͤt ſuſpect. Dieweil derohalben die Anfaͤng der A- cademien und Schulen gemeiniglich von den Zeiten genommen worden/ zu welchen der Schuͤler Wildigkeit regiert hat/ als iſt mehr billich daß ſie dem examini unterworffen werden. Jn den Acade- mien muͤſſen die Studenten offt die koͤſtlichſte Zeit/ mit Schreibung der jenigen Sachen verzehren/ welche die Profeſſores an die Feder pflegen zu dictirn. Kaum ſeyn ſie mit groſſer Muͤhe geſchrieben/ kaum ſeyn ſie der Feder andictirt worden/ da wirfft es der Buchtrucker unter die Preß/ und laͤſſet es unter aller Augen kommen. Dieſe Wilde vorzuleſen/ und zu ſchreiben/ hat den Anfang von den jenigen Zeiten genommen/ zu welchen die Buchtruckerey noch nie iſt erfunden wor- den/ wie der Buͤcher defect und Maͤngel halber dergleichen Leſ- und Schreibung iſt notwendig geweſen. Aber jetzo iſt aller Orten ein groſ- ſer Uberfluß der ſchoͤnſten Buͤcher/ in aller Weißheit und Kuͤnſten. Were

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Zitationshilfe:	Schupp, Johann Balthasar: Schrifften. Hrsg. v. Anton Meno Schupp. [Hanau], [1663], S. 728. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schupp_schriften_1663/770>, abgerufen am 22.11.2024.

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