Schiller, Friedrich: Was heißt und zu welchem Ende studiert man Universalgeschichte? (Antrittsvorlesung in Jena, 26. 5. 1789 ). Jena, 1789.

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Was heißt
und zu welchem Ende studiert man
Universalgeschichte?
Eine akademische Antrittsrede.

Erfreuend und ehrenvoll ist mir der Auftrag, meine
h. H. H., an Ihrer Seite künftig ein Feld zu durch-
wandern, das dem denkenden Betrachter so viele Ge-
genstände des Unterrichts, dem thätigen Weltmann so
herrliche Muster zur Nachahmung, dem Philosophen
so wichtige Aufschlüsse, und jedem ohne Unterschied so
reiche Quellen des edelsten Vergnügens eröfnet. Das
große weite Feld der allgemeinen Geschichte, der An-
blick so vieler vortrefflichen jungen Männer, die eine
edle Wißbegierde um mich her versammelt, und in
deren Mitte schon manches wirksame Genie für das
kommende Zeitalter aufblüht, macht mir meine Pflicht
zum Vergnügen, läßt mich aber auch die Strenge und
Wichtigkeit derselben in ihrem ganzen Umfang empfin-
den. Je größer das Geschenk ist, das ich Ihnen zu
übergeben habe -- und was hat der Mensch dem Men-
schen größeres zu geben, als Wahrheit? -- destomehr
muß ich Sorge tragen, daß sich der Werth desselben un-

ter

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Was heißt
und zu welchem Ende ſtudiert man
Univerſalgeſchichte?
Eine akademiſche Antrittsrede.

Erfreuend und ehrenvoll iſt mir der Auftrag, meine
h. H. H., an Ihrer Seite kuͤnftig ein Feld zu durch-
wandern, das dem denkenden Betrachter ſo viele Ge-
genſtaͤnde des Unterrichts, dem thaͤtigen Weltmann ſo
herrliche Muſter zur Nachahmung, dem Philoſophen
ſo wichtige Aufſchluͤſſe, und jedem ohne Unterſchied ſo
reiche Quellen des edelſten Vergnuͤgens eroͤfnet. Das
große weite Feld der allgemeinen Geſchichte, der An-
blick ſo vieler vortrefflichen jungen Maͤnner, die eine
edle Wißbegierde um mich her verſammelt, und in
deren Mitte ſchon manches wirkſame Genie fuͤr das
kommende Zeitalter aufbluͤht, macht mir meine Pflicht
zum Vergnuͤgen, laͤßt mich aber auch die Strenge und
Wichtigkeit derſelben in ihrem ganzen Umfang empfin-
den. Je groͤßer das Geſchenk iſt, das ich Ihnen zu
uͤbergeben habe — und was hat der Menſch dem Men-
ſchen groͤßeres zu geben, als Wahrheit? — deſtomehr
muß ich Sorge tragen, daß ſich der Werth deſſelben un-

ter

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[[3]/0005] Was heißt und zu welchem Ende ſtudiert man Univerſalgeſchichte? Eine akademiſche Antrittsrede. Erfreuend und ehrenvoll iſt mir der Auftrag, meine h. H. H., an Ihrer Seite kuͤnftig ein Feld zu durch- wandern, das dem denkenden Betrachter ſo viele Ge- genſtaͤnde des Unterrichts, dem thaͤtigen Weltmann ſo herrliche Muſter zur Nachahmung, dem Philoſophen ſo wichtige Aufſchluͤſſe, und jedem ohne Unterſchied ſo reiche Quellen des edelſten Vergnuͤgens eroͤfnet. Das große weite Feld der allgemeinen Geſchichte, der An- blick ſo vieler vortrefflichen jungen Maͤnner, die eine edle Wißbegierde um mich her verſammelt, und in deren Mitte ſchon manches wirkſame Genie fuͤr das kommende Zeitalter aufbluͤht, macht mir meine Pflicht zum Vergnuͤgen, laͤßt mich aber auch die Strenge und Wichtigkeit derſelben in ihrem ganzen Umfang empfin- den. Je groͤßer das Geſchenk iſt, das ich Ihnen zu uͤbergeben habe — und was hat der Menſch dem Men- ſchen groͤßeres zu geben, als Wahrheit? — deſtomehr muß ich Sorge tragen, daß ſich der Werth deſſelben un- ter A 2

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Zitationshilfe:	Schiller, Friedrich: Was heißt und zu welchem Ende studiert man Universalgeschichte? (Antrittsvorlesung in Jena, 26. 5. 1789 ). Jena, 1789, S. [3]. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/schiller_universalgeschichte_1789/5>, abgerufen am 22.12.2024.

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