Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Mozart, Leopold: Versuch einer gründlichen Violinschule. Augsburg, 1756.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

Des achten Hauptstücks, erster Abschnitt.
Auf diese Art wird man die schon oben in der Applicatur gehörte Note bey der
darauf erfolgten Veränderung nicht so leicht falsch greifen; sondern den vierten
Finger in diesem Beyspiele so viel sicherer auf das zweyte (h) legen: weil der
zweyte Finger den Ort vorher in der Applicatur schon angewiesen hat.

§. 19.

Nach einem Puncte kann man auch gar füglich herunter gehen.

[Abbildung]
Bey dem Puncte wird der Bogen aufgehoben, und inzwischen die Hand herab
gerücket, folglich die Note (f) in der natürlichen Lage genommen.

§. 20.

Damit man sich aber in dieser ganzen Applicatur auf unterschiedliche Art
hinauf und herab zu gehen recht gefaßt mache; so will ich ein Beyspiel hersetzen,
welches man nach der beygefügten Vorschrift, rechtschaffen üben muß.

[Abbildung]

N. 4.

Des achten Hauptſtuͤcks, erſter Abſchnitt.
Auf dieſe Art wird man die ſchon oben in der Applicatur gehoͤrte Note bey der
darauf erfolgten Veraͤnderung nicht ſo leicht falſch greifen; ſondern den vierten
Finger in dieſem Beyſpiele ſo viel ſicherer auf das zweyte (h) legen: weil der
zweyte Finger den Ort vorher in der Applicatur ſchon angewieſen hat.

§. 19.

Nach einem Puncte kann man auch gar fuͤglich herunter gehen.

[Abbildung]
Bey dem Puncte wird der Bogen aufgehoben, und inzwiſchen die Hand herab
geruͤcket, folglich die Note (f) in der natuͤrlichen Lage genommen.

§. 20.

Damit man ſich aber in dieſer ganzen Applicatur auf unterſchiedliche Art
hinauf und herab zu gehen recht gefaßt mache; ſo will ich ein Beyſpiel herſetzen,
welches man nach der beygefuͤgten Vorſchrift, rechtſchaffen uͤben muß.

[Abbildung]

N. 4.
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <div n="2">
          <div n="3">
            <p><pb facs="#f0184" n="156"/><fw place="top" type="header">Des achten Haupt&#x017F;tu&#x0364;cks, er&#x017F;ter Ab&#x017F;chnitt.</fw><lb/>
Auf die&#x017F;e Art wird man die &#x017F;chon oben in der <hi rendition="#b">Applicatur</hi> geho&#x0364;rte Note bey der<lb/>
darauf erfolgten Vera&#x0364;nderung nicht &#x017F;o leicht fal&#x017F;ch greifen; &#x017F;ondern den vierten<lb/>
Finger in die&#x017F;em Bey&#x017F;piele &#x017F;o viel &#x017F;icherer auf das zweyte (h) legen: weil der<lb/>
zweyte Finger den Ort vorher in der <hi rendition="#b">Applicatur</hi> &#x017F;chon angewie&#x017F;en hat.</p>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head> §. 19. </head><lb/>
            <p>Nach einem <hi rendition="#b">Puncte</hi> kann man auch gar fu&#x0364;glich herunter gehen.<lb/><figure/><lb/>
Bey dem Puncte wird der Bogen aufgehoben, und inzwi&#x017F;chen die Hand herab<lb/>
geru&#x0364;cket, folglich die Note (f) in der natu&#x0364;rlichen Lage genommen.</p>
          </div><lb/>
          <div n="3">
            <head>§. 20.</head><lb/>
            <p>Damit man &#x017F;ich aber in die&#x017F;er <hi rendition="#b">ganzen Applicatur</hi> auf unter&#x017F;chiedliche Art<lb/>
hinauf und herab zu gehen recht gefaßt mache; &#x017F;o will ich ein Bey&#x017F;piel her&#x017F;etzen,<lb/>
welches man nach der beygefu&#x0364;gten Vor&#x017F;chrift, recht&#x017F;chaffen u&#x0364;ben muß.<lb/><figure/> <fw place="bottom" type="catch"> N. 4.</fw><lb/></p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[156/0184] Des achten Hauptſtuͤcks, erſter Abſchnitt. Auf dieſe Art wird man die ſchon oben in der Applicatur gehoͤrte Note bey der darauf erfolgten Veraͤnderung nicht ſo leicht falſch greifen; ſondern den vierten Finger in dieſem Beyſpiele ſo viel ſicherer auf das zweyte (h) legen: weil der zweyte Finger den Ort vorher in der Applicatur ſchon angewieſen hat. §. 19. Nach einem Puncte kann man auch gar fuͤglich herunter gehen. [Abbildung] Bey dem Puncte wird der Bogen aufgehoben, und inzwiſchen die Hand herab geruͤcket, folglich die Note (f) in der natuͤrlichen Lage genommen. §. 20. Damit man ſich aber in dieſer ganzen Applicatur auf unterſchiedliche Art hinauf und herab zu gehen recht gefaßt mache; ſo will ich ein Beyſpiel herſetzen, welches man nach der beygefuͤgten Vorſchrift, rechtſchaffen uͤben muß. [Abbildung] N. 4.

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756/184
Zitationshilfe: Mozart, Leopold: Versuch einer gründlichen Violinschule. Augsburg, 1756, S. 156. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/mozart_violinschule_1756/184>, abgerufen am 23.11.2024.