Männling, Johann Christoph: Der Europæische Helicon, Oder Musen-Berg. Alten Stettin, 1704.

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auch mehr/ ausser in Hirten-Spielen/ da ihrer n[u]r 3.
seyn sollen/ 4. nach jedem Actu und dessen Scenen, folgt
das Chor/ Reigen oder Music/ da ein Lied abgesungen
wird/ diß Lied soll die Lehren/ welche aus vorhergehen-
der Geschichte/ Actu und Scenen gezogen worden/ in
etl. Reimsetzen/ als Satz und Nach-Satz vorstellen/ und
dan gehört dazu 5. Epilogus oder der Schluß.

Reg. 4. Comoedien und Tragoedien werden durch 5. Stück
unterschieden 1. Materia 2. Personis, 3. Dictione 4. Affectibus 5.
Exitu, e. g. 1. in Comoedien sind geringe Sachen und thörich-
te Liebes-Händel/ so da ermahnen die Sittsamkeit/ der Untu-
gend vorzuziehen. Hergegen in Tragoedien sind hohe Sachen/
und die Lehr- und Denck-Sprüche heissen gleichsam des Trau-
er-Spieles Grund-Säulen. 2. Die Personen in Comoedien
sind geringe und Bürgerlich/ aber in Tragoedien Hoch-Fürstl.
und Königlich/ daher auch Scaliger das Trauer-Spiel nennt/
die Schule der Könige. 3. Die Reden in Comoedien sind ge-
mein und verliebt/ in Tragoedien werden sie ausgelesen/
und sind scharff/ nachsinnlich und gravirätisch. 4. In Co-
moedien sind die Affecten ithe sittsam und stille/ in Tragoedien
pathe oder ernstlich. 5. Der Ausgang in Comoedien ist frölich/
obschon dessen Anfang etwas verwirret oder traurig ge-
wesen/ aber in Tragaedien bleibt der Ausgang allemahl
Traurig. vid. Ftischlini Comoediae. Daniel Caspari von Lo-
henstein Tragoedien &c. Hallmans Comoedien.

Und weil unser Leben nichts anders alseine Tragoe-
die ist/ darin man auf- und absteiget/ und sich praesenti-
ret. Also mach ich auch hiermit dieses Europaeischen Par-
nassi vergnügtes Ende. Ergetze dich geliebter Freund/ da-
rauf/ wie die Bienen auf ihrem Hyblea, und bediene dich
meiner Mühe/ zu deiner Ruh und Besten. Mein guter
Wille und Meinung wird doch aufs wenigste hieraus zu
sehen seyn/ dir zu dienen/ dabey ich nichts mehr wün-
sche/ als daß du mit einem vergnügten Beha-
gen wollest machen ein gutes
Ende.

auch mehr/ auſſer in Hirten-Spielen/ da ihrer n[u]r 3.
ſeyn ſollen/ 4. nach jedem Actu und deſſen Scenen, folgt
das Chor/ Reigen oder Muſic/ da ein Lied abgeſungen
wird/ diß Lied ſoll die Lehren/ welche aus vorhergehen-
der Geſchichte/ Actu und Scenen gezogen worden/ in
etl. Reimſetzen/ als Satz und Nach-Satz vorſtellen/ und
dan gehoͤrt dazu 5. Epilogus oder der Schluß.

Reg. 4. Comœdien und Tragœdien werden durch 5. Stuͤck
unterſchieden 1. Materia 2. Perſonis, 3. Dictione 4. Affectibus 5.
Exitu, e. g. 1. in Comœdien ſind geringe Sachen und thoͤrich-
te Liebes-Haͤndel/ ſo da ermahnen die Sittſamkeit/ der Untu-
gend vorzuziehen. Hergegen in Tragœdien ſind hohe Sachen/
und die Lehr- und Denck-Spruͤche heiſſen gleichſam des Trau-
er-Spieles Grund-Saͤulen. 2. Die Perſonen in Comœdien
ſind geringe und Buͤrgerlich/ aber in Tragœdien Hoch-Fuͤrſtl.
und Koͤniglich/ daher auch Scaliger das Trauer-Spiel nennt/
die Schule der Koͤnige. 3. Die Reden in Comœdien ſind ge-
mein und verliebt/ in Tragœdien werden ſie ausgeleſen/
und ſind ſcharff/ nachſinnlich und gravirätiſch. 4. In Co-
mœdien ſind die Affecten ἲϑη ſittſam und ſtille/ in Tragœdien
πάϑη oder ernſtlich. 5. Der Ausgang in Comœdien iſt froͤlich/
obſchon deſſen Anfang etwas verwirret oder traurig ge-
weſen/ aber in Tragædien bleibt der Ausgang allemahl
Traurig. vid. Ftiſchlini Comœdiæ. Daniel Caſpari von Lo-
henſtein Tragœdien &c. Hallmans Comœdien.

Und weil unſer Leben nichts anders alseine Tragœ-
die iſt/ darin man auf- und abſteiget/ und ſich præſenti-
ret. Alſo mach ich auch hiermit dieſes Europæiſchen Par-
nasſi vergnuͤgtes Ende. Ergetze dich geliebter Freund/ da-
rauf/ wie die Bienen auf ihrem Hyblea, und bediene dich
meiner Muͤhe/ zu deiner Ruh und Beſten. Mein guter
Wille und Meinung wird doch aufs wenigſte hieraus zu
ſehen ſeyn/ dir zu dienen/ dabey ich nichts mehr wuͤn-
ſche/ als daß du mit einem vergnuͤgten Beha-
gen wolleſt machen ein gutes
Ende.

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[176/0194] auch mehr/ auſſer in Hirten-Spielen/ da ihrer nur 3. ſeyn ſollen/ 4. nach jedem Actu und deſſen Scenen, folgt das Chor/ Reigen oder Muſic/ da ein Lied abgeſungen wird/ diß Lied ſoll die Lehren/ welche aus vorhergehen- der Geſchichte/ Actu und Scenen gezogen worden/ in etl. Reimſetzen/ als Satz und Nach-Satz vorſtellen/ und dan gehoͤrt dazu 5. Epilogus oder der Schluß. Reg. 4. Comœdien und Tragœdien werden durch 5. Stuͤck unterſchieden 1. Materia 2. Perſonis, 3. Dictione 4. Affectibus 5. Exitu, e. g. 1. in Comœdien ſind geringe Sachen und thoͤrich- te Liebes-Haͤndel/ ſo da ermahnen die Sittſamkeit/ der Untu- gend vorzuziehen. Hergegen in Tragœdien ſind hohe Sachen/ und die Lehr- und Denck-Spruͤche heiſſen gleichſam des Trau- er-Spieles Grund-Saͤulen. 2. Die Perſonen in Comœdien ſind geringe und Buͤrgerlich/ aber in Tragœdien Hoch-Fuͤrſtl. und Koͤniglich/ daher auch Scaliger das Trauer-Spiel nennt/ die Schule der Koͤnige. 3. Die Reden in Comœdien ſind ge- mein und verliebt/ in Tragœdien werden ſie ausgeleſen/ und ſind ſcharff/ nachſinnlich und gravirätiſch. 4. In Co- mœdien ſind die Affecten ἲϑη ſittſam und ſtille/ in Tragœdien πάϑη oder ernſtlich. 5. Der Ausgang in Comœdien iſt froͤlich/ obſchon deſſen Anfang etwas verwirret oder traurig ge- weſen/ aber in Tragædien bleibt der Ausgang allemahl Traurig. vid. Ftiſchlini Comœdiæ. Daniel Caſpari von Lo- henſtein Tragœdien &c. Hallmans Comœdien. Und weil unſer Leben nichts anders alseine Tragœ- die iſt/ darin man auf- und abſteiget/ und ſich præſenti- ret. Alſo mach ich auch hiermit dieſes Europæiſchen Par- nasſi vergnuͤgtes Ende. Ergetze dich geliebter Freund/ da- rauf/ wie die Bienen auf ihrem Hyblea, und bediene dich meiner Muͤhe/ zu deiner Ruh und Beſten. Mein guter Wille und Meinung wird doch aufs wenigſte hieraus zu ſehen ſeyn/ dir zu dienen/ dabey ich nichts mehr wuͤn- ſche/ als daß du mit einem vergnuͤgten Beha- gen wolleſt machen ein gutes Ende.

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Zitationshilfe:	Männling, Johann Christoph: Der Europæische Helicon, Oder Musen-Berg. Alten Stettin, 1704. , S. 176. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/maennling_helicon_1704/194>, abgerufen am 24.11.2024.

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