Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Krukenberg, Elsbeth: Die Frauenbewegung, ihre Ziele und ihre Bedeutung. Tübingen, 1905.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>

-Lehrlinge im Alter von 14-16 Jahren1)." -

Zum Teil aber hören mit den Mangel an hauswirtschaft-
lichen Kursen und beruflichen Fachschulen für Mädchen durch
den bei Staat und Gemeinden alles entschuldigenden Geld-
mangel begründen. Daß es kurzsichtig ist, hauswirtschaftliche
Schulung der Mädchen aus Sparsamkeitsrücksichten zu unter-
lassen, ist schon oft wiederholt. Rechtzeitig erworbene haus-
wirtschaftliche Kenntnisse der Frauen würden manchen Haus-
halt vor Verwahrlosung und Untergang behüten. Was für
Haushaltungsschulen verausgabt wurde, wird oft am Armen-
säckel gespart. Und was die Ausbildung der Mädchen in
Fachschulen betrifft, so sind zahlreiche auf dem Gebiete des
Fortbildungsschulwesens erfahrene Pädagogen der Ansicht, daß
die Ausbildung von Schülern und Schülerinnen sehr wohl
einheitlich in gemeinsamen Klassen erfolgen
könne, was die Kosten wesentlich verringern würde. Prak-
tische Versuche nach dieser Richtung haben sich durchaus be-
währt und mit Recht hebt Frau Bröll, die Vorsitzende des
Frankfurter Handlungsgehilfinnen-Vereins, in ihren auf den
bayrischen und rheinisch-westfälischen Frauentagen gehaltenen
Vorträgen hervor, daß gemeinsamer Unterricht in diesem Falle
besonders natürlich sei und unbedenklich gestattet werden
könne, da die jungen Männer und Mädchen ja auch in den
Geschäften zusammen arbeiten.

Wir finden also auf dem Gebiet der Fortbildungsschulen
für Mädchen in der Mehrzahl der deutschen Bundesstaaten
noch schwere Mißstände, fast vollständig mangelnde Weiter-
bildung derjenigen Mädchen, die gleich nach Verlassen der
Schule ins Erwerbsleben eintreten müssen und mangelnde

1) Vgl. Neue Bahnen. Organ des Allg. Dtsch. Frauenvereins.
Jahrg. XXXVII. No. 19.

-Lehrlinge im Alter von 14–16 Jahren1).“ –

Zum Teil aber hören mit den Mangel an hauswirtschaft-
lichen Kursen und beruflichen Fachschulen für Mädchen durch
den bei Staat und Gemeinden alles entschuldigenden Geld-
mangel begründen. Daß es kurzsichtig ist, hauswirtschaftliche
Schulung der Mädchen aus Sparsamkeitsrücksichten zu unter-
lassen, ist schon oft wiederholt. Rechtzeitig erworbene haus-
wirtschaftliche Kenntnisse der Frauen würden manchen Haus-
halt vor Verwahrlosung und Untergang behüten. Was für
Haushaltungsschulen verausgabt wurde, wird oft am Armen-
säckel gespart. Und was die Ausbildung der Mädchen in
Fachschulen betrifft, so sind zahlreiche auf dem Gebiete des
Fortbildungsschulwesens erfahrene Pädagogen der Ansicht, daß
die Ausbildung von Schülern und Schülerinnen sehr wohl
einheitlich in gemeinsamen Klassen erfolgen
könne, was die Kosten wesentlich verringern würde. Prak-
tische Versuche nach dieser Richtung haben sich durchaus be-
währt und mit Recht hebt Frau Bröll, die Vorsitzende des
Frankfurter Handlungsgehilfinnen-Vereins, in ihren auf den
bayrischen und rheinisch-westfälischen Frauentagen gehaltenen
Vorträgen hervor, daß gemeinsamer Unterricht in diesem Falle
besonders natürlich sei und unbedenklich gestattet werden
könne, da die jungen Männer und Mädchen ja auch in den
Geschäften zusammen arbeiten.

Wir finden also auf dem Gebiet der Fortbildungsschulen
für Mädchen in der Mehrzahl der deutschen Bundesstaaten
noch schwere Mißstände, fast vollständig mangelnde Weiter-
bildung derjenigen Mädchen, die gleich nach Verlassen der
Schule ins Erwerbsleben eintreten müssen und mangelnde

1) Vgl. Neue Bahnen. Organ des Allg. Dtsch. Frauenvereins.
Jahrg. XXXVII. No. 19.
<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <p><pb facs="#f0025" n="15"/>
-Lehrlinge im Alter von 14&#x2013;16 Jahren<note place="foot" n="1)">Vgl. Neue Bahnen. Organ des Allg. Dtsch. Frauenvereins.<lb/>
Jahrg. <hi rendition="#aq">XXXVII.</hi> No. 19.</note>.&#x201C; &#x2013;</p><lb/>
        <p>Zum Teil aber hören mit den Mangel an hauswirtschaft-<lb/>
lichen Kursen und beruflichen Fachschulen für Mädchen durch<lb/>
den bei Staat und Gemeinden alles entschuldigenden Geld-<lb/>
mangel begründen. Daß es kurzsichtig ist, hauswirtschaftliche<lb/>
Schulung der Mädchen aus Sparsamkeitsrücksichten zu unter-<lb/>
lassen, ist schon oft wiederholt. Rechtzeitig erworbene haus-<lb/>
wirtschaftliche Kenntnisse der Frauen würden manchen Haus-<lb/>
halt vor Verwahrlosung und Untergang behüten. Was für<lb/>
Haushaltungsschulen verausgabt wurde, wird oft am Armen-<lb/>
säckel gespart. Und was die Ausbildung der Mädchen in<lb/>
Fachschulen betrifft, so sind zahlreiche auf dem Gebiete des<lb/>
Fortbildungsschulwesens erfahrene Pädagogen der Ansicht, daß<lb/>
die Ausbildung von Schülern und Schülerinnen sehr wohl<lb/><hi rendition="#g">einheitlich in gemeinsamen Klassen</hi> erfolgen<lb/>
könne, was die Kosten wesentlich verringern würde. Prak-<lb/>
tische Versuche nach dieser Richtung haben sich durchaus be-<lb/>
währt und mit Recht hebt Frau <hi rendition="#g">Bröll</hi>, die Vorsitzende des<lb/>
Frankfurter Handlungsgehilfinnen-Vereins, in ihren auf den<lb/>
bayrischen und rheinisch-westfälischen Frauentagen gehaltenen<lb/>
Vorträgen hervor, daß gemeinsamer Unterricht in diesem Falle<lb/>
besonders natürlich sei und unbedenklich gestattet werden<lb/>
könne, da die jungen Männer und Mädchen ja auch in den<lb/>
Geschäften zusammen arbeiten.</p><lb/>
        <p>Wir finden also auf dem Gebiet der Fortbildungsschulen<lb/>
für Mädchen in der Mehrzahl der deutschen Bundesstaaten<lb/>
noch schwere Mißstände, fast vollständig mangelnde Weiter-<lb/>
bildung derjenigen Mädchen, die gleich nach Verlassen der<lb/>
Schule ins Erwerbsleben eintreten müssen und mangelnde<lb/></p>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[15/0025] -Lehrlinge im Alter von 14–16 Jahren 1).“ – Zum Teil aber hören mit den Mangel an hauswirtschaft- lichen Kursen und beruflichen Fachschulen für Mädchen durch den bei Staat und Gemeinden alles entschuldigenden Geld- mangel begründen. Daß es kurzsichtig ist, hauswirtschaftliche Schulung der Mädchen aus Sparsamkeitsrücksichten zu unter- lassen, ist schon oft wiederholt. Rechtzeitig erworbene haus- wirtschaftliche Kenntnisse der Frauen würden manchen Haus- halt vor Verwahrlosung und Untergang behüten. Was für Haushaltungsschulen verausgabt wurde, wird oft am Armen- säckel gespart. Und was die Ausbildung der Mädchen in Fachschulen betrifft, so sind zahlreiche auf dem Gebiete des Fortbildungsschulwesens erfahrene Pädagogen der Ansicht, daß die Ausbildung von Schülern und Schülerinnen sehr wohl einheitlich in gemeinsamen Klassen erfolgen könne, was die Kosten wesentlich verringern würde. Prak- tische Versuche nach dieser Richtung haben sich durchaus be- währt und mit Recht hebt Frau Bröll, die Vorsitzende des Frankfurter Handlungsgehilfinnen-Vereins, in ihren auf den bayrischen und rheinisch-westfälischen Frauentagen gehaltenen Vorträgen hervor, daß gemeinsamer Unterricht in diesem Falle besonders natürlich sei und unbedenklich gestattet werden könne, da die jungen Männer und Mädchen ja auch in den Geschäften zusammen arbeiten. Wir finden also auf dem Gebiet der Fortbildungsschulen für Mädchen in der Mehrzahl der deutschen Bundesstaaten noch schwere Mißstände, fast vollständig mangelnde Weiter- bildung derjenigen Mädchen, die gleich nach Verlassen der Schule ins Erwerbsleben eintreten müssen und mangelnde 1) Vgl. Neue Bahnen. Organ des Allg. Dtsch. Frauenvereins. Jahrg. XXXVII. No. 19.

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Texte der ersten Frauenbewegung, betreut von Anna Pfundt und Thomas Gloning, JLU Gießen: Bereitstellung der Texttranskription. (2017-11-13T13:59:15Z) Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.
Anna Pfundt: Bearbeitung der digitalen Edition. (2015-08-20T13:59:15Z)
Anna Pfundt: Konvertierung nach DTA-Basisformat. (2015-08-06T11:00:00Z)

Weitere Informationen:

Verfahren der Texterfassung: OCR mit Nachkorrektur.

Bogensignaturen: gekennzeichnet; Druckfehler: gekennzeichnet; fremdsprachliches Material: keine Angabe; Geminations-/Abkürzungsstriche: keine Angabe; Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): wie Vorlage; i/j in Fraktur: keine Angabe; I/J in Fraktur: wie Vorlage; Kolumnentitel: keine Angabe; Kustoden: wie Vorlage; langes s (ſ): als s transkribiert; Normalisierungen: keine Angabe; rundes r (ꝛ): keine Angabe; Seitenumbrüche markiert: ja; Silbentrennung: wie Vorlage; u/v bzw. U/V: keine Angabe; Vokale mit übergest. e: keine Angabe; Vollständigkeit: vollständig erfasst; Zeichensetzung: keine Angabe; Zeilenumbrüche markiert: ja;




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/krukenberg_frauenbewegung_1905
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/krukenberg_frauenbewegung_1905/25
Zitationshilfe: Krukenberg, Elsbeth: Die Frauenbewegung, ihre Ziele und ihre Bedeutung. Tübingen, 1905, S. 15. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/krukenberg_frauenbewegung_1905/25>, abgerufen am 21.11.2024.