Jahn, Friedrich Ludwig: Deutsches Volksthum. Lübeck, 1810.den vergleichend. Und so urkunden Arragoniens 5. Gegenstände. Hochwichtig sind die Fragen: Unter wel¬ a) Menschenbildung. Unerläßlich bleibt die Erziehung zum wah¬ den vergleichend. Und ſo urkunden Arragoniens 5. Gegenſtaͤnde. Hochwichtig ſind die Fragen: Unter wel¬ a) Menſchenbildung. Unerläßlich bleibt die Erziehung zum wah¬ <TEI> <text> <body> <div n="1"> <div n="2"> <p><pb facs="#f0213" n="183"/><fw type="pageNum" place="top">183<lb/></fw>den vergleichend. Und ſo urkunden Arragoniens<lb/> Stände, in dem Eingange zu einem Geſetze:<lb/> „Wären wir nicht freier als andere Völker, ſo<lb/> könnte die Unfruchtbarkeit des Landes uns wohl<lb/> antreiben daſſelbe zu verlaſſen.“</p><lb/> <milestone rendition="#hr" unit="section"/> </div> <div n="2"> <head>5. <hi rendition="#g">Gegenſtaͤnde.</hi><lb/></head> <milestone rendition="#hr" unit="section"/> <p>Hochwichtig ſind die Fragen: Unter wel¬<lb/> chen Bedingungen eine Deutſche Volkserziehung<lb/> uns immerdauernde Verjüngung, Neuauflebung<lb/> und Vollkommnung zuſichern kann? Eine<lb/> Löſung iſt in Folgenden verſucht. Wenn ſie<lb/> nicht hinlänglich befriedigt, ſo bedenke der Leſer,<lb/> daß dieß der allererſte Verſuch der Art iſt. Als<lb/><hi rendition="#g">Bill</hi> wird die Auseinanderſetzung beim Deut¬<lb/> ſchen <hi rendition="#g">Volke</hi> eingebracht. Das mag ſie verwer¬<lb/> fen, oder eines gutmeinenden Einzelweſens <hi rendition="#g">ge¬<lb/> fühltes Recht</hi> zum <hi rendition="#g">Geſetz</hi> erheben. Schrift<lb/> iſt die Münze der Geiſter!</p><lb/> <p rendition="#c"> <hi rendition="#aq">a)</hi> <hi rendition="#g">Menſchenbildung.</hi> </p><lb/> <p>Unerläßlich bleibt die Erziehung zum wah¬<lb/> ren Menſchen, zu einem vernünftig denkenden,<lb/></p> </div> </div> </body> </text> </TEI> [183/0213]
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den vergleichend. Und ſo urkunden Arragoniens
Stände, in dem Eingange zu einem Geſetze:
„Wären wir nicht freier als andere Völker, ſo
könnte die Unfruchtbarkeit des Landes uns wohl
antreiben daſſelbe zu verlaſſen.“
5. Gegenſtaͤnde.
Hochwichtig ſind die Fragen: Unter wel¬
chen Bedingungen eine Deutſche Volkserziehung
uns immerdauernde Verjüngung, Neuauflebung
und Vollkommnung zuſichern kann? Eine
Löſung iſt in Folgenden verſucht. Wenn ſie
nicht hinlänglich befriedigt, ſo bedenke der Leſer,
daß dieß der allererſte Verſuch der Art iſt. Als
Bill wird die Auseinanderſetzung beim Deut¬
ſchen Volke eingebracht. Das mag ſie verwer¬
fen, oder eines gutmeinenden Einzelweſens ge¬
fühltes Recht zum Geſetz erheben. Schrift
iſt die Münze der Geiſter!
a) Menſchenbildung.
Unerläßlich bleibt die Erziehung zum wah¬
ren Menſchen, zu einem vernünftig denkenden,
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Zitationshilfe: | Jahn, Friedrich Ludwig: Deutsches Volksthum. Lübeck, 1810, S. 183. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/jahn_volksthum_1810/213>, abgerufen am 17.07.2024. |