Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.Deß Academischen andere zu unterrichten? Worauf ihm dieser einenkurtzen Bescheid ertheilet: DAs Aug/ sprach er/ oder das Gesicht und das Gehör sind die Durch die Stimme deß Menschen werden die Geister deß Hierwider wendet man ein/ daß das Geschriebene mit viel Eigentlich von dieser Frage zu reden/ so muß man die Schrifft
Deß Academiſchen andere zu unterrichten? Worauf ihm dieſer einenkurtzen Beſcheid ertheilet: DAs Aug/ ſprach er/ oder das Geſicht und das Gehoͤr ſind die Durch die Stimme deß Menſchen werden die Geiſter deß Hierwider wendet man ein/ daß das Geſchriebene mit viel Eigentlich von dieſer Frage zu reden/ ſo muß man die Schrifft
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Deß Academiſchen
andere zu unterrichten? Worauf ihm dieſer einen
kurtzen Beſcheid ertheilet:
DAs Aug/ ſprach er/ oder das Geſicht und das Gehoͤr ſind die
Mittel/ eine Sache zu erkundigen; Jenes/ etwas zu erfin-
den/ dieſes zu faſſen und zu erhalten/ welches bey den ſtummen
Lehrmeiſtern nicht zu beſchehen pſieget/ weil die Gebaͤrden/ die
Stimme/ die Haͤnde/ und zugleich der gantze Leib bemuͤhet iſt/
eine Sache einzudrucken/ welches alles der todte Buchſtaben
nicht zu leiſten vermag. Faͤllet nun ein Zweiffel fuͤr/ wie es bey
Durchleſung der Buͤcher nicht ermangeln kan/ ſo weiß man
nicht/ wen man fragen ſoll/ und hat man mehr nicht/ als die Ur-
ſachen/ eine Sache nicht zu glauben/ erlernet.
Durch die Stimme deß Menſchen werden die Geiſter deß
andern Menſchen kraͤfftiglich erreget und beweget/ und gleich ei-
nem Spiegel eingedruckt; Da hingegen die Schrifft nur ein
Zeichen ſolcher Stimme/ und niemahls ſo wol kan eingepreſſet
werden/ als durch das aͤuſſerliche Wort/ welches mit dem Jnner-
lichen/ den Gedancken/ mehrere Verwandtſchafft hat/ deme der
Abdruck/ als die Buchſtaben nicht ſo eigentlich gleichen/ daher
die Strittigkeiten/ wegen der Rechtſchreibung/ meiſten Theils
erwachfen.
Hierwider wendet man ein/ daß das Geſchriebene mit viel
mehr Bedacht/ und mit weniger Verſtellung zu Papier gebracht
werde; Was man mit der lebendigen Stimme begeiſtert/ und
das Gedicht/ das man mit Poetiſchen Ohren hoͤret/ iſt gantz eine
andere Sache/ dem Laut nach/ als wann man eben ſolches lieſet.
Man kan auch eine Sache mit viel reifferm Bedacht leſen/ auß
den Figuren erkennen/ der Sachen nachſinnen/ und es zu Sinne
faſſen/ da die fluͤchtige Rede/ beſtehend in ihrer Unbeſtaͤndigkeit/
verſchwindet/ und hat man nicht Gelegenheit/ zu allen Zeiten
nachzufragen/ wie man mit den Verſtorbenen auß den Buͤchern
reden kan. Zu dem/ ſo pflegen die Buͤcher nicht zu ſchmeicheln/
wie die Redner/ welche ſich nach den Perſonen/ Zeit und Ort be-
quemen/ &c. daß alſo durch ſie die Warheit viel ſicherer kan er-
kundiget werden. Manfrage von allen Gelehrten/ ob ſie ihre
Wiſſenſchafft nicht den Buͤchern mehr zu dancken haben/ als ih-
ren Lehrmeiſtern/ und ſolte einer/ der auf hohen Schulen allein
von dem offentlichen Leſen getehrt werden ſolte/ ſehr langſam
darzu kommen/ indem ſie an einem Buch viel lange Jahre leſen/
und offt ehe das Leben/ als das Buch/ endigen.
Eigentlich von dieſer Frage zu reden/ ſo muß man die
Schrifft
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Zitationshilfe: | Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. 446. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/460>, abgerufen am 22.07.2024. |