Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690.

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Romans I. Buch.

zugeschrieben; Die Tugend hat die Studenten zu
Herren/ zu Bischoffen/ zu Fürsten erhoben/ die Tu-
gend hat die Studenten in steiffe Domereyen gefüh-
ret/ die Tugend hat die Studenten offtmahls auß
den Staube genommen/ und den Durchleuchtigsten
Monarchen an die Seiten gestellet/ die Tugend hat
die Studenten in Gunst gebracht bey Hohen und
Niedrigen/ bey Jungen und Alten/ bey Grossen und
Kleinen/ bey Matronen und Jungfrauen. Wem ge-
fället/ kan lesen/ was unterschiedliche von der Univer-
sität zu Salmantica in Spanien/ und Oxford in En-
gelland schreiben. Zu Salmantica seyn 20. Collegia,
wann die Studenten außgehen/ siehet man sie alle-
zeit zu Paaren/ und müssen ihren Obern trefflich ge-
horchen. Jmmerdar über 4000. studiren daselbst/
und leben doch alle gantz ehrbarlich in Worten/ Wer-
cken/ Kleidungen und Gebärden. Ehe einer zu dem
Stipendio gelanget/ hat er über sich ein scharffes Exa-
men, ob ihm etwas in Sitten/ Glauben und Gebühre
beyzumessen? Da ist keiner/ der garstige Schertz-
Possen/ Würffel- und Kartenspiel brauchet/ er wolle
dann erstlich häßlich gescholten/ fortfahren/ und dar-
nach in das verdrießliche Gefängnüß geworffen seyn.

Kürtzlich/ die edle Tugend ist gewesen/ und hat
zu reichen Pfründen gebracht geschickte und graduirte
Gesellen/ und die ungeschlachte Blöcher außgeschlos-
sen. Die edle Tugend ist noch/ und hilfft in Spanien
den armen/ aber gelehrten Studenten/ zu Bischöff-
lichen/ Ertz-Bischöfflichen und Patriarchalischen
Würden/ da andere von ferne nachgaffen. Die Tu-
gend hat Käyser/ Könige/ Fürsten und Herren-Kinder
auf hohe Schulen gereitzet/ und Studenten werden
lassen. Vieler Käyser/ Könige/ Fürsten und Herren
Kinder seyn niemahls als Soldaten im Krieg/ son-

dern

Romans I. Buch.

zugeſchrieben; Die Tugend hat die Studenten zu
Herren/ zu Biſchoffen/ zu Fuͤrſten erhoben/ die Tu-
gend hat die Studenten in ſteiffe Domereyen gefuͤh-
ret/ die Tugend hat die Studenten offtmahls auß
den Staube genommen/ und den Durchleuchtigſten
Monarchen an die Seiten geſtellet/ die Tugend hat
die Studenten in Gunſt gebracht bey Hohen und
Niedrigen/ bey Jungen und Alten/ bey Groſſen und
Kleinen/ bey Matronen und Jungfrauen. Wem ge-
faͤllet/ kan leſen/ was unterſchiedliche von der Univer-
ſitaͤt zu Salmantica in Spanien/ und Oxford in En-
gelland ſchreiben. Zu Salmantica ſeyn 20. Collegia,
wann die Studenten außgehen/ ſiehet man ſie alle-
zeit zu Paaren/ und muͤſſen ihren Obern trefflich ge-
horchen. Jmmerdar uͤber 4000. ſtudiren daſelbſt/
und leben doch alle gantz ehrbarlich in Worten/ Wer-
cken/ Kleidungen und Gebaͤrden. Ehe einer zu dem
Stipendio gelanget/ hat er uͤber ſich ein ſcharffes Exa-
men, ob ihm etwas in Sitten/ Glauben und Gebuͤhre
beyzumeſſen? Da iſt keiner/ der garſtige Schertz-
Poſſen/ Wuͤrffel- und Kartenſpiel brauchet/ er wolle
dann erſtlich haͤßlich geſcholten/ fortfahren/ und dar-
nach in das verdrießliche Gefaͤngnuͤß geworffen ſeyn.

Kuͤrtzlich/ die edle Tugend iſt geweſen/ und hat
zu reichen Pfruͤnden gebracht geſchickte und graduirte
Geſellen/ und die ungeſchlachte Bloͤcher außgeſchloſ-
ſen. Die edle Tugend iſt noch/ und hilfft in Spanien
den armen/ aber gelehrten Studenten/ zu Biſchoͤff-
lichen/ Ertz-Biſchoͤfflichen und Patriarchaliſchen
Wuͤrden/ da andere von ferne nachgaffen. Die Tu-
gend hat Kaͤyſer/ Koͤnige/ Fuͤrſten und Herren-Kinder
auf hohe Schulen gereitzet/ und Studenten werden
laſſen. Vieler Kaͤyſer/ Koͤnige/ Fuͤrſten und Herren
Kinder ſeyn niemahls als Soldaten im Krieg/ ſon-

dern

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[187/0199] Romans I. Buch. zugeſchrieben; Die Tugend hat die Studenten zu Herren/ zu Biſchoffen/ zu Fuͤrſten erhoben/ die Tu- gend hat die Studenten in ſteiffe Domereyen gefuͤh- ret/ die Tugend hat die Studenten offtmahls auß den Staube genommen/ und den Durchleuchtigſten Monarchen an die Seiten geſtellet/ die Tugend hat die Studenten in Gunſt gebracht bey Hohen und Niedrigen/ bey Jungen und Alten/ bey Groſſen und Kleinen/ bey Matronen und Jungfrauen. Wem ge- faͤllet/ kan leſen/ was unterſchiedliche von der Univer- ſitaͤt zu Salmantica in Spanien/ und Oxford in En- gelland ſchreiben. Zu Salmantica ſeyn 20. Collegia, wann die Studenten außgehen/ ſiehet man ſie alle- zeit zu Paaren/ und muͤſſen ihren Obern trefflich ge- horchen. Jmmerdar uͤber 4000. ſtudiren daſelbſt/ und leben doch alle gantz ehrbarlich in Worten/ Wer- cken/ Kleidungen und Gebaͤrden. Ehe einer zu dem Stipendio gelanget/ hat er uͤber ſich ein ſcharffes Exa- men, ob ihm etwas in Sitten/ Glauben und Gebuͤhre beyzumeſſen? Da iſt keiner/ der garſtige Schertz- Poſſen/ Wuͤrffel- und Kartenſpiel brauchet/ er wolle dann erſtlich haͤßlich geſcholten/ fortfahren/ und dar- nach in das verdrießliche Gefaͤngnuͤß geworffen ſeyn. Kuͤrtzlich/ die edle Tugend iſt geweſen/ und hat zu reichen Pfruͤnden gebracht geſchickte und graduirte Geſellen/ und die ungeſchlachte Bloͤcher außgeſchloſ- ſen. Die edle Tugend iſt noch/ und hilfft in Spanien den armen/ aber gelehrten Studenten/ zu Biſchoͤff- lichen/ Ertz-Biſchoͤfflichen und Patriarchaliſchen Wuͤrden/ da andere von ferne nachgaffen. Die Tu- gend hat Kaͤyſer/ Koͤnige/ Fuͤrſten und Herren-Kinder auf hohe Schulen gereitzet/ und Studenten werden laſſen. Vieler Kaͤyſer/ Koͤnige/ Fuͤrſten und Herren Kinder ſeyn niemahls als Soldaten im Krieg/ ſon- dern

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Zitationshilfe:	Happel, Eberhard Werner: Der Academische Roman. Ulm, 1690, S. 187. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/happel_roman_1690/199>, abgerufen am 27.11.2024.

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