Blumenbach, Johann Friedrich: Über die natürlichen Verschiedenheiten im Menschengeschlechte. Leipzig, 1798."Foetus ausgebildet und belebt. Dies ist auch der Durch die in jeder Organisation eigen bestimmte 1) Die Stärke des Bildungs- triebes steht mit dem zunehmenden Alter der or- ganisirten Körper im umgekehrten Verhältniß. 2) Doch ist dieser frühe Bildungstrieb bey den neu empfangenen Säugethieren noch ungleich stärker, als bey den bebrüteten Küchelgen im Eye. 3) Bey der Formation der einzelnen Theile des organisirten Körpers ist der Bildungstrieb bey manchem derselben von einer festern, bestimm- tern Wirksamkeit als bey andern. 4) Unter die mancherley Abweichungen des Bildungstriebes von seiner bestimmten Richtung gehört vorzüglich diejenige, wenn er bey Bil- dung der einen Art organischer Körper, die für eine andere Art derselben bestimmte Richtung annimmt. 5) Eine
„Foetus ausgebildet und belebt. Dies iſt auch der Durch die in jeder Organiſation eigen beſtimmte 1) Die Staͤrke des Bildungs- triebes ſteht mit dem zunehmenden Alter der or- ganiſirten Koͤrper im umgekehrten Verhaͤltniß. 2) Doch iſt dieſer fruͤhe Bildungstrieb bey den neu empfangenen Saͤugethieren noch ungleich ſtaͤrker, als bey den bebruͤteten Kuͤchelgen im Eye. 3) Bey der Formation der einzelnen Theile des organiſirten Koͤrpers iſt der Bildungstrieb bey manchem derſelben von einer feſtern, beſtimm- tern Wirkſamkeit als bey andern. 4) Unter die mancherley Abweichungen des Bildungstriebes von ſeiner beſtimmten Richtung gehoͤrt vorzuͤglich diejenige, wenn er bey Bil- dung der einen Art organiſcher Koͤrper, die fuͤr eine andere Art derſelben beſtimmte Richtung annimmt. 5) Eine
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„Foetus ausgebildet und belebt. Dies iſt auch der
„Grund, warum wir unſerer, gegenwaͤrtig ſo ſehr
„vervollkommnerten, dioptriſchen Huͤlfsmittel unge-
„achtet, in den erſten Wochen nach der Conception
„nur eine ungeformte fluͤſſige Maſſe in der Hoͤhle der
„Gebaͤrmutter, aber keine ausgebildete Spur eines
„Foetus entdecken koͤnnen. Erſt in der dritten Wo-
„che ohngefaͤhr erſcheint er, faſt ploͤtzlich, und als
„ein nicht unbetraͤchtlicher Koͤrper.“
Durch die in jeder Organiſation eigen beſtimmte
Wirkſamkeit des Bildungstriebes werden die Gattun-
gen in der organiſirten Schoͤpfung erhalten, und da
es fuͤr die ganze gegenwaͤrtige Unterſuchung ſo wich-
tig iſt, ihn gehoͤrig zu kennen, ſo will ich die bis
jetzt bekannten Geſetze, denen er zu folgen pflegt,
noch beyfuͤgen.
1) Die Staͤrke des Bildungs-
triebes ſteht mit dem zunehmenden Alter der or-
ganiſirten Koͤrper im umgekehrten Verhaͤltniß.
2) Doch iſt dieſer fruͤhe Bildungstrieb bey
den neu empfangenen Saͤugethieren noch ungleich
ſtaͤrker, als bey den bebruͤteten Kuͤchelgen im Eye.
3) Bey der Formation der einzelnen Theile
des organiſirten Koͤrpers iſt der Bildungstrieb
bey manchem derſelben von einer feſtern, beſtimm-
tern Wirkſamkeit als bey andern.
4) Unter die mancherley Abweichungen des
Bildungstriebes von ſeiner beſtimmten Richtung
gehoͤrt vorzuͤglich diejenige, wenn er bey Bil-
dung der einen Art organiſcher Koͤrper, die fuͤr
eine andere Art derſelben beſtimmte Richtung
annimmt.
5) Eine
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Zitationshilfe: | Blumenbach, Johann Friedrich: Über die natürlichen Verschiedenheiten im Menschengeschlechte. Leipzig, 1798, S. 265. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/blumenbach_menschengeschlecht_1798/299>, abgerufen am 15.08.2024. |