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Blumenbach, Johann Friedrich: Über den Bildungstrieb. Göttingen, 1791.

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selben, der ohngefähr die Grösse
einer Zuckererbse hatte, und des-
sen Gehirn noch wie ein weicher
Brey war, schon der ganze knor-
plichte Boden der Hirnhöle (basis
cranii) mit allen seinen Gruben,
Oeffnungen und Hügeln aufs schärf-
ste und deutlichste ausgewirkt, ob-
gleich weder am Keilbein, noch am
Felsenbein etc. auch nur die min-
deste Spur eines Knochenkerns zu
finden war.

So wenig nun bey Voraussetzung
der präformirten Keime abzusehen
ist, was sie so lange Zeit, nachdem
sie an den Ort ihrer Bestimmung
angelangt, befruchtet, und zur
Entwickelung angereizt sind, dem-
ohngeachtet davon zurückhalten
kan; eben so wenig steht zu be-
greifen, warum sie nun nach die-
ser räthselhaften Pause mit einem
mal so plötzlich und gleich zu ei-
ner so ansehnlichen Grösse sich

selben, der ohngefähr die Grösse
einer Zuckererbse hatte, und des-
sen Gehirn noch wie ein weicher
Brey war, schon der ganze knor-
plichte Boden der Hirnhöle (basis
cranii) mit allen seinen Gruben,
Oeffnungen und Hügeln aufs schärf-
ste und deutlichste ausgewirkt, ob-
gleich weder am Keilbein, noch am
Felsenbein ꝛc. auch nur die min-
deste Spur eines Knochenkerns zu
finden war.

So wenig nun bey Voraussetzung
der präformirten Keime abzusehen
ist, was sie so lange Zeit, nachdem
sie an den Ort ihrer Bestimmung
angelangt, befruchtet, und zur
Entwickelung angereizt sind, dem-
ohngeachtet davon zurückhalten
kan; eben so wenig steht zu be-
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[104/0108] selben, der ohngefähr die Grösse einer Zuckererbse hatte, und des- sen Gehirn noch wie ein weicher Brey war, schon der ganze knor- plichte Boden der Hirnhöle (basis cranii) mit allen seinen Gruben, Oeffnungen und Hügeln aufs schärf- ste und deutlichste ausgewirkt, ob- gleich weder am Keilbein, noch am Felsenbein ꝛc. auch nur die min- deste Spur eines Knochenkerns zu finden war. So wenig nun bey Voraussetzung der präformirten Keime abzusehen ist, was sie so lange Zeit, nachdem sie an den Ort ihrer Bestimmung angelangt, befruchtet, und zur Entwickelung angereizt sind, dem- ohngeachtet davon zurückhalten kan; eben so wenig steht zu be- greifen, warum sie nun nach die- ser räthselhaften Pause mit einem mal so plötzlich und gleich zu ei- ner so ansehnlichen Grösse sich

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Zitationshilfe: Blumenbach, Johann Friedrich: Über den Bildungstrieb. Göttingen, 1791, S. 104. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/blumenbach_bildungstrieb_1791/108>, abgerufen am 16.02.2025.