Blumenbach, Johann Friedrich: Über den Bildungstrieb. Göttingen, 1789.wächse, (an Baumstämmen etc.) Umgekehrt kan die vis essentialis So leid es mir thut, so bringt es +)
Doch übergehe ich
dabey alle diejenigen,
zum Theil ausnehmend scharfsinnigen Gegengründe, die schon in einer kürz- lich unter folgendem Titel erschienenen, wächse, (an Baumstämmen ꝛc.) Umgekehrt kan die vis essentialis So leid es mir thut, so bringt es †)
Doch übergehe ich
dabey alle diejenigen,
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wächse, (an Baumstämmen ꝛc.)
wo gar kein bestimmter Bildungs-
trieb statt hat. Eben so bey Mond-
kälbern ꝛc.
Umgekehrt kan die vis essentialis
bey schlecht ernährten organischen
Körpern sehr schwach seyn, dem
eigentlichen Bildungstriebe übrigens
unbeschadet u. s. w.
So leid es mir thut, so bringt es
doch die Natur der Sache einmal
nicht anders mit sich, als dass ich
den Gründen und Erfahrungen für
den Bildungstrieb eine Wiederlegung
der theils so blendenden Argumente
vorausschicken muss †)
†) Doch übergehe ich dabey alle diejenigen,
zum Theil ausnehmend scharfsinnigen
Gegengründe, die schon in einer kürz-
lich unter folgendem Titel erschienenen,
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Zitationshilfe: | Blumenbach, Johann Friedrich: Über den Bildungstrieb. Göttingen, 1789, S. 32. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/blumenbach_bildungstrieb_1789/44>, abgerufen am 27.07.2024. |