p3b_051.001 6. Übungen in der Stellung und Aufeinanderfolge der Reime p3b_051.002 verbinden wir in späteren Paragraphen mit der Lehre von der Strophe.
p3b_051.003 7. Auch in den einfachsten Reimübungen ist auf Reinheit des p3b_051.004 Reims zu halten. Wir begreifen darunter die Gleichartigkeit des p3b_051.005 reimenden Klangs, nämlich:
p3b_051.006 a. der Diphthonge. Somit dürfen sich nicht folgen ei-eu (z. B. p3b_051.007 eitel-Beutel), ai-äu (z. B. Kaiser-Häuser), ai-eu (z. B. Mai-neu), p3b_051.008 ei-äu (z. B. Weite-Geläute);
p3b_051.009 b. der Vokale. Unrein sind demnach i-ü (z. B. lieben-üben), e-ä p3b_051.010 (z. B. bewegen-Schlägen), e-ö (z. B. beten-Nöten), ö-ä (z. B. hört- p3b_051.011 erklärt);
p3b_051.012 c. der Konsonanten. Unrein wäre b-p (z. B. schreibest-kneipest), p3b_051.013 b-f (z. B. Fabel-Tafel), g-ch (z. B. Tag-Fach), g-ck (z. B. mag- p3b_051.014 Geschmack);
p3b_051.015 d. der Silbenquantität. Es darf nur die betonte Silbe Trägerin p3b_051.016 des Reimes sein, nicht aber die Nachsilbe. (Unrein ist also Spiegelung- p3b_051.017 Hoffnung, nicht aber sterblich-verderblich.)
p3b_051.018 e. Unrein ist endlich der Reim, welcher kurze Silben (Breve) auf gedehnte p3b_051.019 bezieht (z. B. Herr-Meer, will-viel). Jnkorrektheiten im Buchstaben, sofern p3b_051.020 der Klang sich deckt, mögen gelind beurteilt werden. Dem vollendeten Dichter p3b_051.021 werden gewisse Freiheiten (wie z. B. der Reim Kuß auf Gruß) gern einzuräumen p3b_051.022 sein; bei dem Anfänger aber muß auf möglichste Reinheit gehalten p3b_051.023 werden, damit seine Freiheiten sich nicht bis zur Verwilderung häufen.
p3b_051.024 8. Wenn schon alle jene Begriffswörter anschaulich wirken, denen p3b_051.025 man ihre onomatopoetische Entstehung ansieht, so sind besonders jene p3b_051.026 Reimworte am wirksamsten, welche durch ihren Klang dasjenige schon p3b_051.027 im voraus malerisch andeuten, was sie ausdrücken sollen.
p3b_051.028 9. Für unsere praktischen Übungen sind fürs erste folgende p3b_051.029 Reimarten völlig genügend:
p3b_051.030 a. männlicher Reim, welcher mit der Hebung (Arsis) schließt, z. B. p3b_051.031 Gebrauch-Hauch;
p3b_051.032 b. weiblicher Reim, welcher mit der Senkung endigt, z. B. Liebe-Triebe, p3b_051.033 glühend-blühend;
p3b_051.034 c. gleitender Reim, bei welchem 3 Silben reimen, von denen nur die p3b_051.035 erste betont ist, z. B. schwellende-quellende;
p3b_051.036 d. schwebender Reim, bei welchem Spondeus mit Spondeus reimt: p3b_051.037 a. steigend, z. B. bleib nah-schreib da, b. sinkend, z. B. Laut stort-Braut hort;
p3b_051.038 e. Doppelreim, welcher an eine Silbe (oder an die beiden Silben) des p3b_051.039 Spondeus eine tonlose Silbe anfügt, z. B. Sangmeister-Klanggeister; Klinge p3b_051.040 klang - Schlinge schlang.
p3b_051.001 6. Übungen in der Stellung und Aufeinanderfolge der Reime p3b_051.002 verbinden wir in späteren Paragraphen mit der Lehre von der Strophe.
p3b_051.003 7. Auch in den einfachsten Reimübungen ist auf Reinheit des p3b_051.004 Reims zu halten. Wir begreifen darunter die Gleichartigkeit des p3b_051.005 reimenden Klangs, nämlich:
p3b_051.006 a. der Diphthonge. Somit dürfen sich nicht folgen ei─eu (z. B. p3b_051.007 eitel─Beutel), ai─äu (z. B. Kaiser─Häuser), ai─eu (z. B. Mai─neu), p3b_051.008 ei─äu (z. B. Weite─Geläute);
p3b_051.009 b. der Vokale. Unrein sind demnach i─ü (z. B. lieben─üben), e─ä p3b_051.010 (z. B. bewegen─Schlägen), e─ö (z. B. beten─Nöten), ö─ä (z. B. hört─ p3b_051.011 erklärt);
p3b_051.012 c. der Konsonanten. Unrein wäre b─p (z. B. schreibest─kneipest), p3b_051.013 b─f (z. B. Fabel─Tafel), g─ch (z. B. Tag─Fach), g─ck (z. B. mag─ p3b_051.014 Geschmack);
p3b_051.015 d. der Silbenquantität. Es darf nur die betonte Silbe Trägerin p3b_051.016 des Reimes sein, nicht aber die Nachsilbe. (Unrein ist also Spiegelung─ p3b_051.017 Hoffnung, nicht aber sterblich─verderblich.)
p3b_051.018 e. Unrein ist endlich der Reim, welcher kurze Silben (⏑) auf gedehnte p3b_051.019 bezieht (z. B. Herr─Meer, will─viel). Jnkorrektheiten im Buchstaben, sofern p3b_051.020 der Klang sich deckt, mögen gelind beurteilt werden. Dem vollendeten Dichter p3b_051.021 werden gewisse Freiheiten (wie z. B. der Reim Kuß auf Gruß) gern einzuräumen p3b_051.022 sein; bei dem Anfänger aber muß auf möglichste Reinheit gehalten p3b_051.023 werden, damit seine Freiheiten sich nicht bis zur Verwilderung häufen.
p3b_051.024 8. Wenn schon alle jene Begriffswörter anschaulich wirken, denen p3b_051.025 man ihre onomatopoetische Entstehung ansieht, so sind besonders jene p3b_051.026 Reimworte am wirksamsten, welche durch ihren Klang dasjenige schon p3b_051.027 im voraus malerisch andeuten, was sie ausdrücken sollen.
p3b_051.028 9. Für unsere praktischen Übungen sind fürs erste folgende p3b_051.029 Reimarten völlig genügend:
p3b_051.030 a. männlicher Reim, welcher mit der Hebung (Arsis) schließt, z. B. p3b_051.031 Gebrauch─Hāuch;
p3b_051.032 b. weiblicher Reim, welcher mit der Senkung endigt, z. B. Liebĕ─Triebĕ, p3b_051.033 glühĕnd─blühĕnd;
p3b_051.034 c. gleitender Reim, bei welchem 3 Silben reimen, von denen nur die p3b_051.035 erste betont ist, z. B. schwḗllĕndĕ─quḗllĕndĕ;
p3b_051.036 d. schwebender Reim, bei welchem Spondeus mit Spondeus reimt: p3b_051.037 a. steigend, z. B. bleīb nā́h─schreīb dā́, b. sinkend, z. B. Lā́ut stȫrt─Brā́ut hȫrt;
p3b_051.038 e. Doppelreim, welcher an eine Silbe (oder an die beiden Silben) des p3b_051.039 Spondeus eine tonlose Silbe anfügt, z. B. Sangmeister─Klanggeister; Klinge p3b_051.040 klang ─ Schlinge schlang.
<TEI><text><body><divn="1"><divn="2"><divn="3"><pbfacs="#f0077"n="51"/><p><lbn="p3b_051.001"/>
6. Übungen in der Stellung und Aufeinanderfolge der Reime <lbn="p3b_051.002"/>
verbinden wir in späteren Paragraphen mit der Lehre von der Strophe.</p><p><lbn="p3b_051.003"/>
7. Auch in den einfachsten Reimübungen ist auf Reinheit des <lbn="p3b_051.004"/>
Reims zu halten. Wir begreifen darunter die Gleichartigkeit des <lbn="p3b_051.005"/>
reimenden Klangs, nämlich:</p><p><lbn="p3b_051.006"/><hirendition="#aq">a</hi>. <hirendition="#g">der Diphthonge.</hi> Somit dürfen sich nicht folgen ei─eu (z. B. <lbn="p3b_051.007"/>
eitel─Beutel), ai─äu (z. B. Kaiser─Häuser), ai─eu (z. B. Mai─neu), <lbn="p3b_051.008"/>
ei─äu (z. B. Weite─Geläute);</p><p><lbn="p3b_051.009"/><hirendition="#aq">b</hi>. <hirendition="#g">der Vokale.</hi> Unrein sind demnach i─ü (z. B. lieben─üben), e─ä <lbn="p3b_051.010"/>
(z. B. bewegen─Schlägen), e─ö (z. B. beten─Nöten), ö─ä (z. B. hört─<lbn="p3b_051.011"/>
erklärt);</p><p><lbn="p3b_051.012"/><hirendition="#aq">c</hi>. <hirendition="#g">der Konsonanten.</hi> Unrein wäre b─p (z. B. schreibest─kneipest), <lbn="p3b_051.013"/>
b─f (z. B. Fabel─Tafel), g─ch (z. B. Tag─Fach), g─ck (z. B. mag─<lbn="p3b_051.014"/>
Geschmack);</p><p><lbn="p3b_051.015"/><hirendition="#aq">d</hi>. <hirendition="#g">der Silbenquantität.</hi> Es darf nur die betonte Silbe Trägerin <lbn="p3b_051.016"/>
des Reimes sein, nicht aber die Nachsilbe. (Unrein ist also Spiegelung─<lbn="p3b_051.017"/>
Hoffnung, nicht aber sterblich─verderblich.)</p><p><lbn="p3b_051.018"/><hirendition="#aq">e</hi>. Unrein ist endlich der Reim, welcher kurze Silben (⏑) auf gedehnte <lbn="p3b_051.019"/>
bezieht (z. B. Herr─Meer, will─viel). Jnkorrektheiten im Buchstaben, sofern <lbn="p3b_051.020"/>
der Klang sich deckt, mögen gelind beurteilt werden. Dem vollendeten Dichter <lbn="p3b_051.021"/>
werden gewisse Freiheiten (wie z. B. der Reim Kuß auf Gruß) gern einzuräumen <lbn="p3b_051.022"/>
sein; bei dem Anfänger aber muß auf möglichste Reinheit gehalten <lbn="p3b_051.023"/>
werden, damit seine Freiheiten sich nicht bis zur Verwilderung häufen.</p><p><lbn="p3b_051.024"/>
8. Wenn schon alle jene Begriffswörter anschaulich wirken, denen <lbn="p3b_051.025"/>
man ihre onomatopoetische Entstehung ansieht, so sind besonders jene <lbn="p3b_051.026"/>
Reimworte am wirksamsten, welche durch ihren Klang dasjenige schon <lbn="p3b_051.027"/>
im voraus malerisch andeuten, was sie ausdrücken sollen.</p><p><lbn="p3b_051.028"/>
9. Für unsere praktischen Übungen sind fürs erste folgende <lbn="p3b_051.029"/>
Reimarten völlig genügend:</p><p><lbn="p3b_051.030"/><hirendition="#aq">a</hi>. männlicher Reim, welcher mit der Hebung (Arsis) schließt, z. B. <lbn="p3b_051.031"/>
Gebrauch─Hāuch;</p><p><lbn="p3b_051.032"/><hirendition="#aq">b</hi>. weiblicher Reim, welcher mit der Senkung endigt, z. B. Liebĕ─Triebĕ, <lbn="p3b_051.033"/>
glühĕnd─blühĕnd;</p><p><lbn="p3b_051.034"/><hirendition="#aq">c</hi>. gleitender Reim, bei welchem 3 Silben reimen, von denen nur die <lbn="p3b_051.035"/>
erste betont ist, z. B. schwḗllĕndĕ─quḗllĕndĕ;</p><p><lbn="p3b_051.036"/><hirendition="#aq">d</hi>. schwebender Reim, bei welchem Spondeus mit Spondeus reimt: <lbn="p3b_051.037"/><hirendition="#aq">a</hi>. steigend, z. B. bleīb nā́h─schreīb dā́, <hirendition="#aq">b</hi>. sinkend, z. B. Lā́ut stȫrt─Brā́ut hȫrt;</p><p><lbn="p3b_051.038"/><hirendition="#aq">e</hi>. Doppelreim, welcher an eine Silbe (oder an die beiden Silben) des <lbn="p3b_051.039"/>
Spondeus eine tonlose Silbe anfügt, z. B. Sangmeister─Klanggeister; Klinge <lbn="p3b_051.040"/>
klang ─ Schlinge schlang.</p></div></div></div></body></text></TEI>
[51/0077]
p3b_051.001
6. Übungen in der Stellung und Aufeinanderfolge der Reime p3b_051.002
verbinden wir in späteren Paragraphen mit der Lehre von der Strophe.
p3b_051.003
7. Auch in den einfachsten Reimübungen ist auf Reinheit des p3b_051.004
Reims zu halten. Wir begreifen darunter die Gleichartigkeit des p3b_051.005
reimenden Klangs, nämlich:
p3b_051.006
a. der Diphthonge. Somit dürfen sich nicht folgen ei─eu (z. B. p3b_051.007
eitel─Beutel), ai─äu (z. B. Kaiser─Häuser), ai─eu (z. B. Mai─neu), p3b_051.008
ei─äu (z. B. Weite─Geläute);
p3b_051.009
b. der Vokale. Unrein sind demnach i─ü (z. B. lieben─üben), e─ä p3b_051.010
(z. B. bewegen─Schlägen), e─ö (z. B. beten─Nöten), ö─ä (z. B. hört─ p3b_051.011
erklärt);
p3b_051.012
c. der Konsonanten. Unrein wäre b─p (z. B. schreibest─kneipest), p3b_051.013
b─f (z. B. Fabel─Tafel), g─ch (z. B. Tag─Fach), g─ck (z. B. mag─ p3b_051.014
Geschmack);
p3b_051.015
d. der Silbenquantität. Es darf nur die betonte Silbe Trägerin p3b_051.016
des Reimes sein, nicht aber die Nachsilbe. (Unrein ist also Spiegelung─ p3b_051.017
Hoffnung, nicht aber sterblich─verderblich.)
p3b_051.018
e. Unrein ist endlich der Reim, welcher kurze Silben (⏑) auf gedehnte p3b_051.019
bezieht (z. B. Herr─Meer, will─viel). Jnkorrektheiten im Buchstaben, sofern p3b_051.020
der Klang sich deckt, mögen gelind beurteilt werden. Dem vollendeten Dichter p3b_051.021
werden gewisse Freiheiten (wie z. B. der Reim Kuß auf Gruß) gern einzuräumen p3b_051.022
sein; bei dem Anfänger aber muß auf möglichste Reinheit gehalten p3b_051.023
werden, damit seine Freiheiten sich nicht bis zur Verwilderung häufen.
p3b_051.024
8. Wenn schon alle jene Begriffswörter anschaulich wirken, denen p3b_051.025
man ihre onomatopoetische Entstehung ansieht, so sind besonders jene p3b_051.026
Reimworte am wirksamsten, welche durch ihren Klang dasjenige schon p3b_051.027
im voraus malerisch andeuten, was sie ausdrücken sollen.
p3b_051.028
9. Für unsere praktischen Übungen sind fürs erste folgende p3b_051.029
Reimarten völlig genügend:
p3b_051.030
a. männlicher Reim, welcher mit der Hebung (Arsis) schließt, z. B. p3b_051.031
Gebrauch─Hāuch;
p3b_051.032
b. weiblicher Reim, welcher mit der Senkung endigt, z. B. Liebĕ─Triebĕ, p3b_051.033
glühĕnd─blühĕnd;
p3b_051.034
c. gleitender Reim, bei welchem 3 Silben reimen, von denen nur die p3b_051.035
erste betont ist, z. B. schwḗllĕndĕ─quḗllĕndĕ;
p3b_051.036
d. schwebender Reim, bei welchem Spondeus mit Spondeus reimt: p3b_051.037
a. steigend, z. B. bleīb nā́h─schreīb dā́, b. sinkend, z. B. Lā́ut stȫrt─Brā́ut hȫrt;
p3b_051.038
e. Doppelreim, welcher an eine Silbe (oder an die beiden Silben) des p3b_051.039
Spondeus eine tonlose Silbe anfügt, z. B. Sangmeister─Klanggeister; Klinge p3b_051.040
klang ─ Schlinge schlang.
Informationen zur CAB-Ansicht
Diese Ansicht bietet Ihnen die Darstellung des Textes in normalisierter Orthographie.
Diese Textvariante wird vollautomatisch erstellt und kann aufgrund dessen auch Fehler enthalten.
Alle veränderten Wortformen sind grau hinterlegt. Als fremdsprachliches Material erkannte
Textteile sind ausgegraut dargestellt.
Sie haben einen Fehler gefunden?
Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform
DTAQ melden.
Kommentar zur DTA-Ausgabe
Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert.
Weitere Informationen …
Technische Universität Darmstadt, Universität Stuttgart: Bereitstellung der Scan-Digitalisate und der Texttranskription.
(2015-09-30T09:54:39Z)
Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.
TextGrid/DARIAH-DE: Langfristige Bereitstellung der TextGrid/DARIAH-DE-Repository-Ausgabe
Stefan Alscher: Bearbeitung der digitalen Edition - Annotation des Metaphernbegriffs
Hans-Werner Bartz: Bearbeitung der digitalen Edition - Tustep-Unterstützung
Michael Bender: Bearbeitung der digitalen Edition - Koordination, Konzeption (Korpusaufbau, Annotationsschema, Workflow, Publikationsformen), Annotation des Metaphernbegriffs, XML-Auszeichnung)
Leonie Blumenschein: Bearbeitung der digitalen Edition - XML-Auszeichnung
David Glück: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung, Annotation des Metaphernbegriffs, XSL+JavaScript
Constanze Hahn: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung
Philipp Hegel: Bearbeitung der digitalen Edition - XML/XSL/CSS-Unterstützung
Andrea Rapp: ePoetics-Projekt-Koordination
Weitere Informationen:
Bogensignaturen: keine Angabe;
Druckfehler: keine Angabe;
fremdsprachliches Material: gekennzeichnet;
Geminations-/Abkürzungsstriche: wie Vorlage;
Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): wie Vorlage;
i/j in Fraktur: wie Vorlage;
I/J in Fraktur: wie Vorlage;
Kolumnentitel: nicht übernommen;
Kustoden: nicht übernommen;
langes s (ſ): wie Vorlage;
Normalisierungen: keine;
rundes r (ꝛ): wie Vorlage;
Seitenumbrüche markiert: ja;
Silbentrennung: nicht übernommen;
u/v bzw. U/V: wie Vorlage;
Vokale mit übergest. e: wie Vorlage;
Vollständigkeit: vollständig erfasst;
Zeichensetzung: wie Vorlage;
Zeilenumbrüche markiert: ja;
Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Dritter Band. Stuttgart, 1884, S. 51. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik03_1884/77>, abgerufen am 18.08.2024.
Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer
Creative-Commons-Lizenz.
Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken.
Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.
Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf
diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken
dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder
nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der
Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden.
Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des
§ 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen
Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung
der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu
vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.
Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.