Anmelden (DTAQ) DWDS     dlexDB     CLARIN-D

Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Dritter Band. Stuttgart, 1884.

Bild:
<< vorherige Seite
nächste Seite >>
p3b_001.001
Erstes Hauptstück.
p3b_001.002
Reimlose, auf dem Rhythmus beruhende Verse p3b_001.003
(Redeverse). ------
p3b_001.004
I. Übungen im jambischen Rhythmus.
p3b_001.005
§ 1. Bildung jambischer Verstakte.

p3b_001.006
1. Wir beginnen die praktische Anleitung und Einführung in den p3b_001.007
deutschen Vers- und Strophenbau mit Bildung jambischer Verstakte p3b_001.008
(Breve -), welche am leichtesten herzustellen sind. Es ist für den Anfang p3b_001.009
gestattet, die prosaischen Wendungen des Stoffes beizubehalten, da es p3b_001.010
lediglich darauf ankommt, daß möglichst reine Accentjamben gebildet p3b_001.011
werden.

p3b_001.012
2. Nicht die (auf der geregelten Folge von kurzen und langen p3b_001.013
Silben beruhende) sog. Silbenquantität ist es also, worauf unsere p3b_001.014
Übungen abzielen, sondern der von betonten und unbetonten Silben p3b_001.015
abhängende deutsch=accentuierende Rhythmus. Der Accent muß in unserer p3b_001.016
accentuierenden Sprache wie ein Heiligtum gepflegt werden.

p3b_001.017
3. Lediglich betonte, vom Accent getroffene Silben (Stammsilben) p3b_001.018
dürfen zu Arsen (Hebungen) gewählt werden. Dieselben können also p3b_001.019
nie in die Thesis (Senkung) gestellt werden, wohl aber gehören unbetonte p3b_001.020
bis mitteltonige Silben in die Thesis.

p3b_001.021
4. Man muß sich hüten, sprachlich unbetonten Silben durch Versetzung p3b_001.022
in die Arsis den Hochton (den rhythmischen oder Verston) zu verleihen, p3b_001.023
wie dies im Beispiel "Das furcht | bare | Geschlecht | der Nacht" p3b_001.024
geschah; es würden sonst Sprache und Rhythmus miteinander in Streit p3b_001.025
geraten.

p3b_001.026
(Es giebt nur zwei richtige Betonungen des Wortes furchtbare, nämlich: p3b_001.027
"furchtbare Geschlecht", d. i. das fürchterliche, oder furchtbare, d. i. furchtlose.

p3b_001.001
Erstes Hauptstück.
p3b_001.002
Reimlose, auf dem Rhythmus beruhende Verse p3b_001.003
(Redeverse). ──────
p3b_001.004
I. Übungen im jambischen Rhythmus.
p3b_001.005
§ 1. Bildung jambischer Verstakte.

p3b_001.006
1. Wir beginnen die praktische Anleitung und Einführung in den p3b_001.007
deutschen Vers- und Strophenbau mit Bildung jambischer Verstakte p3b_001.008
(⏑ –), welche am leichtesten herzustellen sind. Es ist für den Anfang p3b_001.009
gestattet, die prosaischen Wendungen des Stoffes beizubehalten, da es p3b_001.010
lediglich darauf ankommt, daß möglichst reine Accentjamben gebildet p3b_001.011
werden.

p3b_001.012
2. Nicht die (auf der geregelten Folge von kurzen und langen p3b_001.013
Silben beruhende) sog. Silbenquantität ist es also, worauf unsere p3b_001.014
Übungen abzielen, sondern der von betonten und unbetonten Silben p3b_001.015
abhängende deutsch=accentuierende Rhythmus. Der Accent muß in unserer p3b_001.016
accentuierenden Sprache wie ein Heiligtum gepflegt werden.

p3b_001.017
3. Lediglich betonte, vom Accent getroffene Silben (Stammsilben) p3b_001.018
dürfen zu Arsen (Hebungen) gewählt werden. Dieselben können also p3b_001.019
nie in die Thesis (Senkung) gestellt werden, wohl aber gehören unbetonte p3b_001.020
bis mitteltonige Silben in die Thesis.

p3b_001.021
4. Man muß sich hüten, sprachlich unbetonten Silben durch Versetzung p3b_001.022
in die Arsis den Hochton (den rhythmischen oder Verston) zu verleihen, p3b_001.023
wie dies im Beispiel „Das fūrcht │ bărē │ Geschlecht │ der Nacht“ p3b_001.024
geschah; es würden sonst Sprache und Rhythmus miteinander in Streit p3b_001.025
geraten.

p3b_001.026
(Es giebt nur zwei richtige Betonungen des Wortes furchtbare, nämlich: p3b_001.027
„fūrchtbărĕ Geschlēcht“, d. i. das fürchterliche, oder fūrchtbārĕ, d. i. fūrchtlōsĕ. 

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <pb facs="#f0027" n="E1"/>
      </div>
      <div n="1">
        <lb n="p3b_001.001"/>
        <head> <hi rendition="#c">Erstes Hauptstück.</hi> </head>
        <lb n="p3b_001.002"/>
        <head> <hi rendition="#c">Reimlose, auf dem Rhythmus beruhende Verse <lb n="p3b_001.003"/>
(Redeverse). &#x2500;&#x2500;&#x2500;&#x2500;&#x2500;&#x2500;</hi> </head>
        <div n="2">
          <lb n="p3b_001.004"/>
          <head> <hi rendition="#c"><hi rendition="#aq">I</hi>. Übungen im jambischen Rhythmus.</hi> </head>
          <lb n="p3b_001.005"/>
          <div n="3">
            <head> <hi rendition="#c">§ 1. Bildung jambischer Verstakte.</hi> </head>
            <p><lb n="p3b_001.006"/>
1. Wir beginnen die praktische Anleitung und Einführung in den <lb n="p3b_001.007"/>
deutschen Vers- und Strophenbau mit Bildung jambischer Verstakte <lb n="p3b_001.008"/>
(&#x23D1; &#x2013;), welche am leichtesten herzustellen sind. Es ist für den Anfang <lb n="p3b_001.009"/>
gestattet, die prosaischen Wendungen des Stoffes beizubehalten, da es <lb n="p3b_001.010"/>
lediglich darauf ankommt, daß möglichst reine Accentjamben gebildet <lb n="p3b_001.011"/>
werden.</p>
            <p><lb n="p3b_001.012"/>
2. Nicht die (auf der geregelten Folge von kurzen und langen <lb n="p3b_001.013"/>
Silben beruhende) sog. Silbenquantität ist es also, worauf unsere <lb n="p3b_001.014"/>
Übungen abzielen, sondern der von betonten und unbetonten Silben <lb n="p3b_001.015"/>
abhängende deutsch=accentuierende Rhythmus. Der Accent muß in unserer <lb n="p3b_001.016"/>
accentuierenden Sprache wie ein Heiligtum gepflegt werden.</p>
            <p><lb n="p3b_001.017"/>
3. Lediglich betonte, vom Accent getroffene Silben (Stammsilben) <lb n="p3b_001.018"/>
dürfen zu Arsen (Hebungen) gewählt werden. Dieselben können also <lb n="p3b_001.019"/>
nie in die Thesis (Senkung) gestellt werden, wohl aber gehören unbetonte <lb n="p3b_001.020"/>
bis mitteltonige Silben in die Thesis.</p>
            <p><lb n="p3b_001.021"/>
4. Man muß sich hüten, sprachlich unbetonten Silben durch Versetzung <lb n="p3b_001.022"/>
in die Arsis den Hochton (den rhythmischen oder Verston) zu verleihen, <lb n="p3b_001.023"/>
wie dies im Beispiel &#x201E;Das f&#x016B;rcht &#x2502; b&#x0103;r&#x0113; &#x2502; Geschlecht &#x2502; der Nacht&#x201C; <lb n="p3b_001.024"/>
geschah; es würden sonst Sprache und Rhythmus miteinander in Streit <lb n="p3b_001.025"/>
geraten.</p>
            <p><lb n="p3b_001.026"/>
(Es giebt nur zwei richtige Betonungen des Wortes furchtbare, nämlich: <lb n="p3b_001.027"/>
&#x201E;f&#x016B;rchtb&#x0103;r&#x0115; Geschl&#x0113;cht&#x201C;, d. i. das fürchterliche, oder f&#x016B;rchtb&#x0101;r&#x0115;, d. i. f&#x016B;rchtl&#x014D;s&#x0115;.
</p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>
[E1/0027] p3b_001.001 Erstes Hauptstück. p3b_001.002 Reimlose, auf dem Rhythmus beruhende Verse p3b_001.003 (Redeverse). ────── p3b_001.004 I. Übungen im jambischen Rhythmus. p3b_001.005 § 1. Bildung jambischer Verstakte. p3b_001.006 1. Wir beginnen die praktische Anleitung und Einführung in den p3b_001.007 deutschen Vers- und Strophenbau mit Bildung jambischer Verstakte p3b_001.008 (⏑ –), welche am leichtesten herzustellen sind. Es ist für den Anfang p3b_001.009 gestattet, die prosaischen Wendungen des Stoffes beizubehalten, da es p3b_001.010 lediglich darauf ankommt, daß möglichst reine Accentjamben gebildet p3b_001.011 werden. p3b_001.012 2. Nicht die (auf der geregelten Folge von kurzen und langen p3b_001.013 Silben beruhende) sog. Silbenquantität ist es also, worauf unsere p3b_001.014 Übungen abzielen, sondern der von betonten und unbetonten Silben p3b_001.015 abhängende deutsch=accentuierende Rhythmus. Der Accent muß in unserer p3b_001.016 accentuierenden Sprache wie ein Heiligtum gepflegt werden. p3b_001.017 3. Lediglich betonte, vom Accent getroffene Silben (Stammsilben) p3b_001.018 dürfen zu Arsen (Hebungen) gewählt werden. Dieselben können also p3b_001.019 nie in die Thesis (Senkung) gestellt werden, wohl aber gehören unbetonte p3b_001.020 bis mitteltonige Silben in die Thesis. p3b_001.021 4. Man muß sich hüten, sprachlich unbetonten Silben durch Versetzung p3b_001.022 in die Arsis den Hochton (den rhythmischen oder Verston) zu verleihen, p3b_001.023 wie dies im Beispiel „Das fūrcht │ bărē │ Geschlecht │ der Nacht“ p3b_001.024 geschah; es würden sonst Sprache und Rhythmus miteinander in Streit p3b_001.025 geraten. p3b_001.026 (Es giebt nur zwei richtige Betonungen des Wortes furchtbare, nämlich: p3b_001.027 „fūrchtbărĕ Geschlēcht“, d. i. das fürchterliche, oder fūrchtbārĕ, d. i. fūrchtlōsĕ.

Suche im Werk

Hilfe

Informationen zum Werk

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ?

Language Resource Switchboard?

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Technische Universität Darmstadt, Universität Stuttgart: Bereitstellung der Scan-Digitalisate und der Texttranskription. (2015-09-30T09:54:39Z) Bitte beachten Sie, dass die aktuelle Transkription (und Textauszeichnung) mittlerweile nicht mehr dem Stand zum Zeitpunkt der Übernahme des Werkes in das DTA entsprechen muss.
TextGrid/DARIAH-DE: Langfristige Bereitstellung der TextGrid/DARIAH-DE-Repository-Ausgabe
Stefan Alscher: Bearbeitung der digitalen Edition - Annotation des Metaphernbegriffs
Hans-Werner Bartz: Bearbeitung der digitalen Edition - Tustep-Unterstützung
Michael Bender: Bearbeitung der digitalen Edition - Koordination, Konzeption (Korpusaufbau, Annotationsschema, Workflow, Publikationsformen), Annotation des Metaphernbegriffs, XML-Auszeichnung)
Leonie Blumenschein: Bearbeitung der digitalen Edition - XML-Auszeichnung
David Glück: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung, Annotation des Metaphernbegriffs, XSL+JavaScript
Constanze Hahn: Bearbeitung der digitalen Edition - Korpusaufbau, XML-Auszeichnung
Philipp Hegel: Bearbeitung der digitalen Edition - XML/XSL/CSS-Unterstützung
Andrea Rapp: ePoetics-Projekt-Koordination

Weitere Informationen:

Bogensignaturen: keine Angabe; Druckfehler: keine Angabe; fremdsprachliches Material: gekennzeichnet; Geminations-/Abkürzungsstriche: wie Vorlage; Hervorhebungen (Antiqua, Sperrschrift, Kursive etc.): wie Vorlage; i/j in Fraktur: wie Vorlage; I/J in Fraktur: wie Vorlage; Kolumnentitel: nicht übernommen; Kustoden: nicht übernommen; langes s (ſ): wie Vorlage; Normalisierungen: keine; rundes r (ꝛ): wie Vorlage; Seitenumbrüche markiert: ja; Silbentrennung: nicht übernommen; u/v bzw. U/V: wie Vorlage; Vokale mit übergest. e: wie Vorlage; Vollständigkeit: vollständig erfasst; Zeichensetzung: wie Vorlage; Zeilenumbrüche markiert: ja;




Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk: https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik03_1884
URL zu dieser Seite: https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik03_1884/27
Zitationshilfe: Beyer, Conrad: Deutsche Poetik. Handbuch der deutschen Dichtkunst nach den Anforderungen der Gegenwart. Dritter Band. Stuttgart, 1884, S. E1. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/beyer_poetik03_1884/27>, abgerufen am 16.02.2025.