Tschirnhaus, Ehrenfried Walther von: Getreuer Hofmeister auf Academien und Reisen. Hrsg. v. Wolfgang Bernhard von Tschirnhaus. Hannover, 1727.

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

Die XI. Anmerckung. (t)

Lehrenden saure und unverdrossene Müh
und beständigen Fleiß hauptsächlich an.
Weil aber diese Arbeit sehr selten nach
Von weni-
gen aber
appliciret.Verdienst erkant und belohnet wird: So
findet man auch wenig Praeceptores, die sol-
che nach ihrem Wissen gewissenhafft ver-
richten. Ja ich mag wohl sagen, daß die
wenigsten den rechten Methodum docendi,
Bücher, so
von guter
Methode
handeln,
recommen-
dirt.welchen sie aber aus M. Hofmanns,
Böclers, Becmanns, Grossers, und
anderer berühmten Schul-Männer An-
weisungen und Schrifften erlernen könten,
selbst wissen, und also bey derjenigen Lehr-
Art bleiben, nach welcher sie 16 und mehr
Jahre lang unterrichtet worden sind, lassen
es meistens auf des Discentis memoriren
ankommen, und sind selten recht beküm-
mert, daß ihre Untergebene prositiren möch-
ten: sondern wie sie von ihren Lehrern ge-
handelt worden sind, so handeln sie ande-
re wieder. Wer endlich etwas gründli-
ches weiter hiervon wissen will, der lese in
des Herrn D. Andr. Rüdigers Philoso-
phiae pragmaticae Lib. III. Sect. I. Part. II. Ca-
put X. de Prudentia Educationis & Institutio-
nis liberorum, in welchem er eine feine Anlei-
tung, und der Sache weiter nachzudencken,
Gelegenheit finden wird.

Die

Die XI. Anmerckung. (t)

Lehrenden ſaure und unverdroſſene Muͤh
und beſtaͤndigen Fleiß hauptſaͤchlich an.
Weil aber dieſe Arbeit ſehr ſelten nach
Von weni-
gen aber
appliciret.Verdienſt erkant und belohnet wird: So
findet man auch wenig Præceptores, die ſol-
che nach ihrem Wiſſen gewiſſenhafft ver-
richten. Ja ich mag wohl ſagen, daß die
wenigſten den rechten Methodum docendi,
Buͤcher, ſo
von guter
Methode
handeln,
recommen-
dirt.welchen ſie aber aus M. Hofmanns,
Boͤclers, Becmanns, Groſſers, und
anderer beruͤhmten Schul-Maͤnner An-
weiſungen und Schrifften erlernen koͤnten,
ſelbſt wiſſen, und alſo bey derjenigen Lehr-
Art bleiben, nach welcher ſie 16 und mehr
Jahre lang unterrichtet worden ſind, laſſen
es meiſtens auf des Diſcentis memoriren
ankommen, und ſind ſelten recht bekuͤm-
mert, daß ihre Untergebene proſitiren moͤch-
ten: ſondern wie ſie von ihren Lehrern ge-
handelt worden ſind, ſo handeln ſie ande-
re wieder. Wer endlich etwas gruͤndli-
ches weiter hiervon wiſſen will, der leſe in
des Herrn D. Andr. Ruͤdigers Philoſo-
phiæ pragmaticæ Lib. III. Sect. I. Part. II. Ca-
put X. de Prudentia Educationis & Inſtitutio-
nis liberorum, in welchem er eine feine Anlei-
tung, und der Sache weiter nachzudencken,
Gelegenheit finden wird.

Die

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div n="1">
        <note xml:id="nt" prev="#zt" place="end" n="(t)"><pb facs="#f0136" n="114"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Die <hi rendition="#aq">XI.</hi> Anmerckung. <hi rendition="#aq">(t)</hi></hi></fw><lb/>
Lehrenden &#x017F;aure und unverdro&#x017F;&#x017F;ene Mu&#x0364;h<lb/>
und be&#x017F;ta&#x0364;ndigen Fleiß haupt&#x017F;a&#x0364;chlich an.<lb/>
Weil aber die&#x017F;e Arbeit &#x017F;ehr &#x017F;elten nach<lb/><note place="left">Von weni-<lb/>
gen aber<lb/><hi rendition="#aq">applici</hi>ret.</note>Verdien&#x017F;t erkant und belohnet wird: So<lb/>
findet man auch wenig <hi rendition="#aq">Præceptores,</hi> die &#x017F;ol-<lb/>
che nach ihrem Wi&#x017F;&#x017F;en gewi&#x017F;&#x017F;enhafft ver-<lb/>
richten. Ja ich mag wohl &#x017F;agen, daß die<lb/>
wenig&#x017F;ten den rechten <hi rendition="#aq">Methodum docendi,</hi><lb/><note place="left">Bu&#x0364;cher, &#x017F;o<lb/>
von guter<lb/><hi rendition="#aq">Methode</hi><lb/>
handeln,<lb/><hi rendition="#aq">recommen-<lb/>
di</hi>rt.</note>welchen &#x017F;ie aber aus <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">M.</hi></hi> <hi rendition="#fr">Hofmanns,<lb/>
Bo&#x0364;clers, Becmanns, Gro&#x017F;&#x017F;ers,</hi> und<lb/>
anderer beru&#x0364;hmten Schul-Ma&#x0364;nner An-<lb/>
wei&#x017F;ungen und Schrifften erlernen ko&#x0364;nten,<lb/>
&#x017F;elb&#x017F;t wi&#x017F;&#x017F;en, und al&#x017F;o bey derjenigen Lehr-<lb/>
Art bleiben, nach welcher &#x017F;ie 16 und mehr<lb/>
Jahre lang unterrichtet worden &#x017F;ind, la&#x017F;&#x017F;en<lb/>
es mei&#x017F;tens auf des <hi rendition="#aq">Di&#x017F;centis memori</hi>ren<lb/>
ankommen, und &#x017F;ind &#x017F;elten recht beku&#x0364;m-<lb/>
mert, daß ihre Untergebene <hi rendition="#aq">pro&#x017F;iti</hi>ren mo&#x0364;ch-<lb/>
ten: &#x017F;ondern wie &#x017F;ie von ihren Lehrern ge-<lb/>
handelt worden &#x017F;ind, &#x017F;o handeln &#x017F;ie ande-<lb/>
re wieder. Wer endlich etwas gru&#x0364;ndli-<lb/>
ches weiter hiervon wi&#x017F;&#x017F;en will, der le&#x017F;e in<lb/>
des Herrn <hi rendition="#aq">D.</hi> <hi rendition="#fr">Andr. Ru&#x0364;digers</hi> <hi rendition="#aq">Philo&#x017F;o-<lb/>
phiæ pragmaticæ Lib. III. Sect. I. Part. II. Ca-<lb/>
put X. de Prudentia Educationis &amp; In&#x017F;titutio-<lb/>
nis liberorum,</hi> in welchem er eine feine Anlei-<lb/>
tung, und der Sache weiter nachzudencken,<lb/>
Gelegenheit finden wird.</note>
      </div><lb/>
      <fw place="bottom" type="catch"> <hi rendition="#b">Die</hi> </fw><lb/>
    </body>
  </text>
</TEI>

[114/0136] Die XI. Anmerckung. (t) ⁽t⁾ Lehrenden ſaure und unverdroſſene Muͤh und beſtaͤndigen Fleiß hauptſaͤchlich an. Weil aber dieſe Arbeit ſehr ſelten nach Verdienſt erkant und belohnet wird: So findet man auch wenig Præceptores, die ſol- che nach ihrem Wiſſen gewiſſenhafft ver- richten. Ja ich mag wohl ſagen, daß die wenigſten den rechten Methodum docendi, welchen ſie aber aus M. Hofmanns, Boͤclers, Becmanns, Groſſers, und anderer beruͤhmten Schul-Maͤnner An- weiſungen und Schrifften erlernen koͤnten, ſelbſt wiſſen, und alſo bey derjenigen Lehr- Art bleiben, nach welcher ſie 16 und mehr Jahre lang unterrichtet worden ſind, laſſen es meiſtens auf des Diſcentis memoriren ankommen, und ſind ſelten recht bekuͤm- mert, daß ihre Untergebene proſitiren moͤch- ten: ſondern wie ſie von ihren Lehrern ge- handelt worden ſind, ſo handeln ſie ande- re wieder. Wer endlich etwas gruͤndli- ches weiter hiervon wiſſen will, der leſe in des Herrn D. Andr. Ruͤdigers Philoſo- phiæ pragmaticæ Lib. III. Sect. I. Part. II. Ca- put X. de Prudentia Educationis & Inſtitutio- nis liberorum, in welchem er eine feine Anlei- tung, und der Sache weiter nachzudencken, Gelegenheit finden wird. Die

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde gemäß den DTA-Transkriptionsrichtlinien im Double-Keying-Verfahren von Nicht-Muttersprachlern erfasst und in XML/TEI P5 nach DTA-Basisformat kodiert.

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/tschirnhaus_anleitung_1727
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/tschirnhaus_anleitung_1727/136
Zitationshilfe:	Tschirnhaus, Ehrenfried Walther von: Getreuer Hofmeister auf Academien und Reisen. Hrsg. v. Wolfgang Bernhard von Tschirnhaus. Hannover, 1727, S. 114. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/tschirnhaus_anleitung_1727/136>, abgerufen am 19.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.