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Stein, Lorenz von: Die Verwaltungslehre. Bd. 5. Stuttgart, 1868.

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2) Charakter und Recht des Prüfungswesens in diesen Ländern 170

a) Princip, System und Recht an sich 170

b) Elemente der Geschichte des Prüfungswesens 171

c) Prüfungswesen der Gegenwart 176

d) Charakter und Recht des Prüfungswesens in den Hauptstaaten
Europas 181

Besonderer Theil.

Die öffentlich rechtliche Organisation der Berufsbildungssysteme bei den
Hauptvölkern Europas 190

Deutschlands Berufsbildungssystem.

Charakter 191

Erstes Gebiet. Das gelehrte Berufsbildungssystem 193

A. Das gelehrte Vorbildungssystem (die gelehrten und hohen Schulen,
Gymnasien, Lyceen, Athenäen, Collegien) 193

I. Begriff und Formen der gelehrten Schulen 193

II. Elemente der Entwicklung des hohen Schulwesens zum Gym-
nasialwesen der Gegenwart (die Gymnasialfragen) 196

III. Die Elemente des Gymnasialwesens der Gegenwart 209

B. Das gelehrte Fachbildungssystem (das Universitätswesen) 218

Zweites Gebiet. Das wirthschaftliche Berufsbildungssystem 233

Wesen desselben 233

Die Elemente der historischen Entwicklung des gegenwärtigen Systems 238

A. Wirthschaftliches Vorbildungssystem 248

I. Wesen desselben 248

II. Das System der gewerblichen und wirthschaftlichen Bildungs-
anstalten (die Fortbildungs- und die Vorbildungsschulen) 250

III. Das öffentliche Recht des wirthschaftlichen Vorbildungssystems 253

B. Das wirthschaftliche Fachbildungssystem 261

I. Allgemeiner Charakter 261

II. Begriff und Elemente der geschichtlichen Gestaltung der wirth-
schaftlichen Fachbildung 262

III. Das öffentliche Recht und die Organisation des wirthschaft-
lichen Fachbildungssystems (Herstellung der Anstalten, Lehrsystem,
Prüfungswesen) 268

Drittes Gebiet. Das künstlerische Berufsbildungswesen 282

Frankreichs Berufsbildungssystem.

I. Charakter und historische Entwicklung bis zur Gegenwart 286

II. Das System 296

Charakter desselben 296

A. Gelehrte Berufsbildung in Verbindung mit der wirthschaftlichen
(Bifurcationssystem in lettres und sciences) 299

Seite

2) Charakter und Recht des Prüfungsweſens in dieſen Ländern 170

a) Princip, Syſtem und Recht an ſich 170

b) Elemente der Geſchichte des Prüfungsweſens 171

c) Prüfungsweſen der Gegenwart 176

d) Charakter und Recht des Prüfungsweſens in den Hauptſtaaten
Europas 181

Beſonderer Theil.

Die öffentlich rechtliche Organiſation der Berufsbildungsſyſteme bei den
Hauptvölkern Europas 190

Deutſchlands Berufsbildungsſyſtem.

Charakter 191

Erſtes Gebiet. Das gelehrte Berufsbildungsſyſtem 193

A. Das gelehrte Vorbildungsſyſtem (die gelehrten und hohen Schulen,
Gymnaſien, Lyceen, Athenäen, Collegien) 193

I. Begriff und Formen der gelehrten Schulen 193

II. Elemente der Entwicklung des hohen Schulweſens zum Gym-
naſialweſen der Gegenwart (die Gymnaſialfragen) 196

III. Die Elemente des Gymnaſialweſens der Gegenwart 209

B. Das gelehrte Fachbildungsſyſtem (das Univerſitätsweſen) 218

Zweites Gebiet. Das wirthſchaftliche Berufsbildungsſyſtem 233

Weſen deſſelben 233

Die Elemente der hiſtoriſchen Entwicklung des gegenwärtigen Syſtems 238

A. Wirthſchaftliches Vorbildungsſyſtem 248

I. Weſen deſſelben 248

II. Das Syſtem der gewerblichen und wirthſchaftlichen Bildungs-
anſtalten (die Fortbildungs- und die Vorbildungsſchulen) 250

III. Das öffentliche Recht des wirthſchaftlichen Vorbildungsſyſtems 253

B. Das wirthſchaftliche Fachbildungsſyſtem 261

I. Allgemeiner Charakter 261

II. Begriff und Elemente der geſchichtlichen Geſtaltung der wirth-
ſchaftlichen Fachbildung 262

III. Das öffentliche Recht und die Organiſation des wirthſchaft-
lichen Fachbildungsſyſtems (Herſtellung der Anſtalten, Lehrſyſtem,
Prüfungsweſen) 268

Drittes Gebiet. Das künſtleriſche Berufsbildungsweſen 282

Frankreichs Berufsbildungsſyſtem.

I. Charakter und hiſtoriſche Entwicklung bis zur Gegenwart 286

II. Das Syſtem 296

Charakter deſſelben 296

A. Gelehrte Berufsbildung in Verbindung mit der wirthſchaftlichen
(Bifurcationsſyſtem in lettres und sciences) 299

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[XIII/0019] Seite 2) Charakter und Recht des Prüfungsweſens in dieſen Ländern 170 a) Princip, Syſtem und Recht an ſich 170 b) Elemente der Geſchichte des Prüfungsweſens 171 c) Prüfungsweſen der Gegenwart 176 d) Charakter und Recht des Prüfungsweſens in den Hauptſtaaten Europas 181 Beſonderer Theil. Die öffentlich rechtliche Organiſation der Berufsbildungsſyſteme bei den Hauptvölkern Europas 190 Deutſchlands Berufsbildungsſyſtem. Charakter 191 Erſtes Gebiet. Das gelehrte Berufsbildungsſyſtem 193 A. Das gelehrte Vorbildungsſyſtem (die gelehrten und hohen Schulen, Gymnaſien, Lyceen, Athenäen, Collegien) 193 I. Begriff und Formen der gelehrten Schulen 193 II. Elemente der Entwicklung des hohen Schulweſens zum Gym- naſialweſen der Gegenwart (die Gymnaſialfragen) 196 III. Die Elemente des Gymnaſialweſens der Gegenwart 209 B. Das gelehrte Fachbildungsſyſtem (das Univerſitätsweſen) 218 Zweites Gebiet. Das wirthſchaftliche Berufsbildungsſyſtem 233 Weſen deſſelben 233 Die Elemente der hiſtoriſchen Entwicklung des gegenwärtigen Syſtems 238 A. Wirthſchaftliches Vorbildungsſyſtem 248 I. Weſen deſſelben 248 II. Das Syſtem der gewerblichen und wirthſchaftlichen Bildungs- anſtalten (die Fortbildungs- und die Vorbildungsſchulen) 250 III. Das öffentliche Recht des wirthſchaftlichen Vorbildungsſyſtems 253 B. Das wirthſchaftliche Fachbildungsſyſtem 261 I. Allgemeiner Charakter 261 II. Begriff und Elemente der geſchichtlichen Geſtaltung der wirth- ſchaftlichen Fachbildung 262 III. Das öffentliche Recht und die Organiſation des wirthſchaft- lichen Fachbildungsſyſtems (Herſtellung der Anſtalten, Lehrſyſtem, Prüfungsweſen) 268 Drittes Gebiet. Das künſtleriſche Berufsbildungsweſen 282 Frankreichs Berufsbildungsſyſtem. I. Charakter und hiſtoriſche Entwicklung bis zur Gegenwart 286 II. Das Syſtem 296 Charakter deſſelben 296 A. Gelehrte Berufsbildung in Verbindung mit der wirthſchaftlichen (Bifurcationsſyſtem in lettres und sciences) 299

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Zitationshilfe:	Stein, Lorenz von: Die Verwaltungslehre. Bd. 5. Stuttgart, 1868, S. XIII. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/stein_verwaltungslehre05_1868/19>, abgerufen am 25.04.2024.

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