seelig zu machen bemüheten Schul-Lehrer. Bautzen, [1712].

Bild:

<< vorherige Seite

nächste Seite >>

seelig zu machen bemühete Schul-Lehrer.

mögend gewesen/ so wäre nicht theils so große Consternation und Leidwesen/
sowohl bey der Hochbekümmerten Frauen Wittwen/ Tit. Pl. Frn. Chri-
stianen/ gebohrnen Schönfeldin/ welche die liebreiche Vergnügung
so Sie in nur Zwölff Jahr währendem Ehestande mit Jhrem nunmehro see-
ligen Ehe-Herrn genoßen/ desto schmertzlicher beweinet und beklaget; als bey
denen sämmtlich hinterlaßenen Kindern/ sowohl Herren Söhnen erster
Ehe/ theils abwesenden/ theils gegenwärtigen/ als die den so sorgfältigen
und gütigen Herrn Vater mitAengsten nachsehen/ als auch Jungfer Töchtern
und Söhnchen itziger anderer Ehe/ als die den Geliebten Vater und Versor-
ger viel zu frühzeitig verliehren müssen. Wie nicht weniger leiderso zu reden/
abermahl verwaiseten Jungfer Schwester des seeligen Herrn Rectoris, als
die ihren andern Vater und Versorger verlohren/ und für Kummer sich
kaum begreiffen kan. Jch will der beyden vornehmen Familien aus welcher
der seel. Herr Rector seiner Augen-Lust und Ehegenoßinnen hatte/ nicht ge-
dencken/ wiewohl der Schmertz zumahlen bey der letztern desto empfindlicher
je näher das Hinterlaßene ist. Auch wäre unter denen Hrn. Hrn. Collegis
die ihr treues wohlmeinendes Haupt bey der Jugend verlohren/ nicht Beküm-
mernis bey Einem Hochlöblichen Magistrate nicht Kummer wegen gedeyli-
cher Ersetzung/ bey gantzer Stadt/ ja so vielen auswärtigen/ die ihre
Kinder seiner Auffsicht anvertrauet/ so viele Sorgen wegen künfftiger Auff-
erziehung. Ja wohl werth/ weil er unser Volck lieb hatte/ und uns
die Schule gebauet. Aber es hat dem Herrn JEsu gefallen/ Jhn weg zu-
nehmen: es war ihm eine kurtze Zeit im Göttlichen Rathe bestimmet bey uns
zu bauen. Das seeligste daß Er an sich und denen Hinterlaßenen nunmehr
so ängstlich seufftzenden Geliebten Seinigen/ allermeist auch an der Studie-
renden Jugend also gebauet/ daß Er Sie und sich seelig machete/ welches
bey deßen hochansehnlicher Beerdigung unsere fernere Arbeit seyn wird/
wenn wir nur zuvorhero um den kräfftigen Beystand des Heiligen Geistes in
einem andächtigen und auf Christi Verdienst gegründetem Vater-Unser wer-
den gebetet haben.

Textus.

ſeelig zu machen bemuͤhete Schul-Lehrer.

moͤgend geweſen/ ſo waͤre nicht theils ſo große Conſternation und Leidweſen/
ſowohl bey der Hochbekuͤmmerten Frauen Wittwen/ Tit. Pl. Frn. Chri-
ſtianen/ gebohrnen Schoͤnfeldin/ welche die liebreiche Vergnuͤgung
ſo Sie in nur Zwoͤlff Jahr waͤhrendem Eheſtande mit Jhrem nunmehro ſee-
ligen Ehe-Herrn genoßen/ deſto ſchmertzlicher beweinet und beklaget; als bey
denen ſaͤmmtlich hinterlaßenen Kindern/ ſowohl Herren Soͤhnen erſter
Ehe/ theils abweſenden/ theils gegenwaͤrtigen/ als die den ſo ſorgfaͤltigen
und guͤtigen Herrn Vater mitAengſten nachſehen/ als auch Jungfer Toͤchtern
und Soͤhnchen itziger anderer Ehe/ als die den Geliebten Vater und Verſor-
ger viel zu fruͤhzeitig verliehren muͤſſen. Wie nicht weniger leiderſo zu reden/
abermahl verwaiſeten Jungfer Schweſter des ſeeligen Herrn Rectoris, als
die ihren andern Vater und Verſorger verlohren/ und fuͤr Kummer ſich
kaum begreiffen kan. Jch will der beyden vornehmen Familien aus welcher
der ſeel. Herr Rector ſeiner Augen-Luſt und Ehegenoßinnen hatte/ nicht ge-
dencken/ wiewohl der Schmertz zumahlen bey der letztern deſto empfindlicher
je naͤher das Hinterlaßene iſt. Auch waͤre unter denen Hrn. Hrn. Collegis
die ihr treues wohlmeinendes Haupt bey der Jugend verlohren/ nicht Bekuͤm-
mernis bey Einem Hochloͤblichen Magiſtrate nicht Kummer wegen gedeyli-
cher Erſetzung/ bey gantzer Stadt/ ja ſo vielen auswaͤrtigen/ die ihre
Kinder ſeiner Auffſicht anvertrauet/ ſo viele Sorgen wegen kuͤnfftiger Auff-
erziehung. Ja wohl werth/ weil er unſer Volck lieb hatte/ und uns
die Schule gebauet. Aber es hat dem Herrn JEſu gefallen/ Jhn weg zu-
nehmen: es war ihm eine kurtze Zeit im Goͤttlichen Rathe beſtimmet bey uns
zu bauen. Das ſeeligſte daß Er an ſich und denen Hinterlaßenen nunmehr
ſo aͤngſtlich ſeufftzenden Geliebten Seinigen/ allermeiſt auch an der Studie-
renden Jugend alſo gebauet/ daß Er Sie und ſich ſeelig machete/ welches
bey deßen hochanſehnlicher Beerdigung unſere fernere Arbeit ſeyn wird/
wenn wir nur zuvorhero um den kraͤfftigen Beyſtand des Heiligen Geiſtes in
einem andaͤchtigen und auf Chriſti Verdienſt gegruͤndetem Vater-Unſer wer-
den gebetet haben.

Textus.

<TEI>
  <text>
    <body>
      <div type="fsSermon" n="1">
        <div type="preface" n="2">
          <p><pb facs="#f0009" n="7"/><fw type="header" place="top"><hi rendition="#b">&#x017F;eelig zu machen bemu&#x0364;hete Schul-Lehrer.</hi></fw><lb/>
mo&#x0364;gend gewe&#x017F;en/ &#x017F;o wa&#x0364;re nicht theils &#x017F;o große <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Con&#x017F;ternation</hi></hi> und Leidwe&#x017F;en/<lb/>
&#x017F;owohl bey der Hochbeku&#x0364;mmerten Frauen Wittwen/ <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Tit. Pl.</hi></hi> <hi rendition="#fr">Frn. Chri-<lb/>
&#x017F;tianen/</hi> gebohrnen <hi rendition="#fr">Scho&#x0364;nfeldin/</hi> welche die liebreiche Vergnu&#x0364;gung<lb/>
&#x017F;o Sie in nur Zwo&#x0364;lff Jahr wa&#x0364;hrendem Ehe&#x017F;tande mit Jhrem nunmehro &#x017F;ee-<lb/>
ligen Ehe-Herrn genoßen/ de&#x017F;to &#x017F;chmertzlicher beweinet und beklaget; als bey<lb/>
denen &#x017F;a&#x0364;mmtlich hinterlaßenen Kindern/ &#x017F;owohl Herren So&#x0364;hnen er&#x017F;ter<lb/>
Ehe/ theils abwe&#x017F;enden/ theils gegenwa&#x0364;rtigen/ als die den &#x017F;o &#x017F;orgfa&#x0364;ltigen<lb/>
und gu&#x0364;tigen Herrn Vater mitAeng&#x017F;ten nach&#x017F;ehen/ als auch Jungfer To&#x0364;chtern<lb/>
und So&#x0364;hnchen itziger anderer Ehe/ als die den Geliebten Vater und Ver&#x017F;or-<lb/>
ger viel zu fru&#x0364;hzeitig verliehren mu&#x0364;&#x017F;&#x017F;en. Wie nicht weniger leider&#x017F;o zu reden/<lb/>
abermahl verwai&#x017F;eten Jungfer Schwe&#x017F;ter des &#x017F;eeligen Herrn <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Rectoris,</hi></hi> als<lb/>
die ihren andern Vater und Ver&#x017F;orger verlohren/ und fu&#x0364;r Kummer &#x017F;ich<lb/>
kaum begreiffen kan. Jch will der beyden vornehmen <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Famili</hi></hi>en aus welcher<lb/>
der &#x017F;eel. Herr <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Rector</hi></hi> &#x017F;einer Augen-Lu&#x017F;t und Ehegenoßinnen hatte/ nicht ge-<lb/>
dencken/ wiewohl der Schmertz zumahlen bey der letztern de&#x017F;to empfindlicher<lb/>
je na&#x0364;her das Hinterlaßene i&#x017F;t. Auch wa&#x0364;re unter denen Hrn. Hrn. <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Collegis</hi></hi><lb/>
die ihr treues wohlmeinendes Haupt bey der Jugend verlohren/ nicht Beku&#x0364;m-<lb/>
mernis bey Einem Hochlo&#x0364;blichen <hi rendition="#aq"><hi rendition="#i">Magi&#x017F;trate</hi></hi> nicht Kummer wegen gedeyli-<lb/>
cher Er&#x017F;etzung/ bey gantzer Stadt/ ja &#x017F;o vielen auswa&#x0364;rtigen/ die ihre<lb/>
Kinder &#x017F;einer Auff&#x017F;icht anvertrauet/ &#x017F;o viele Sorgen wegen ku&#x0364;nfftiger Auff-<lb/>
erziehung. Ja wohl werth/ weil er un&#x017F;er Volck lieb hatte/ und uns<lb/>
die Schule gebauet. Aber es hat dem Herrn JE&#x017F;u gefallen/ Jhn weg zu-<lb/>
nehmen: es war ihm eine kurtze Zeit im Go&#x0364;ttlichen Rathe be&#x017F;timmet bey uns<lb/>
zu bauen. Das &#x017F;eelig&#x017F;te daß Er an &#x017F;ich und denen Hinterlaßenen nunmehr<lb/>
&#x017F;o a&#x0364;ng&#x017F;tlich &#x017F;eufftzenden Geliebten Seinigen/ allermei&#x017F;t auch an der Studie-<lb/>
renden Jugend al&#x017F;o gebauet/ daß Er Sie und &#x017F;ich &#x017F;eelig machete/ welches<lb/>
bey deßen hochan&#x017F;ehnlicher Beerdigung un&#x017F;ere fernere Arbeit &#x017F;eyn wird/<lb/>
wenn wir nur zuvorhero um den kra&#x0364;fftigen Bey&#x017F;tand des Heiligen Gei&#x017F;tes in<lb/>
einem anda&#x0364;chtigen und auf Chri&#x017F;ti Verdien&#x017F;t gegru&#x0364;ndetem Vater-Un&#x017F;er wer-<lb/>
den gebetet haben.</p>
        </div><lb/>
        <fw type="catch" place="bottom"> <hi rendition="#aq">Textus.</hi> </fw><lb/>
      </div>
    </body>
  </text>
</TEI>

[7/0009] ſeelig zu machen bemuͤhete Schul-Lehrer. moͤgend geweſen/ ſo waͤre nicht theils ſo große Conſternation und Leidweſen/ ſowohl bey der Hochbekuͤmmerten Frauen Wittwen/ Tit. Pl. Frn. Chri- ſtianen/ gebohrnen Schoͤnfeldin/ welche die liebreiche Vergnuͤgung ſo Sie in nur Zwoͤlff Jahr waͤhrendem Eheſtande mit Jhrem nunmehro ſee- ligen Ehe-Herrn genoßen/ deſto ſchmertzlicher beweinet und beklaget; als bey denen ſaͤmmtlich hinterlaßenen Kindern/ ſowohl Herren Soͤhnen erſter Ehe/ theils abweſenden/ theils gegenwaͤrtigen/ als die den ſo ſorgfaͤltigen und guͤtigen Herrn Vater mitAengſten nachſehen/ als auch Jungfer Toͤchtern und Soͤhnchen itziger anderer Ehe/ als die den Geliebten Vater und Verſor- ger viel zu fruͤhzeitig verliehren muͤſſen. Wie nicht weniger leiderſo zu reden/ abermahl verwaiſeten Jungfer Schweſter des ſeeligen Herrn Rectoris, als die ihren andern Vater und Verſorger verlohren/ und fuͤr Kummer ſich kaum begreiffen kan. Jch will der beyden vornehmen Familien aus welcher der ſeel. Herr Rector ſeiner Augen-Luſt und Ehegenoßinnen hatte/ nicht ge- dencken/ wiewohl der Schmertz zumahlen bey der letztern deſto empfindlicher je naͤher das Hinterlaßene iſt. Auch waͤre unter denen Hrn. Hrn. Collegis die ihr treues wohlmeinendes Haupt bey der Jugend verlohren/ nicht Bekuͤm- mernis bey Einem Hochloͤblichen Magiſtrate nicht Kummer wegen gedeyli- cher Erſetzung/ bey gantzer Stadt/ ja ſo vielen auswaͤrtigen/ die ihre Kinder ſeiner Auffſicht anvertrauet/ ſo viele Sorgen wegen kuͤnfftiger Auff- erziehung. Ja wohl werth/ weil er unſer Volck lieb hatte/ und uns die Schule gebauet. Aber es hat dem Herrn JEſu gefallen/ Jhn weg zu- nehmen: es war ihm eine kurtze Zeit im Goͤttlichen Rathe beſtimmet bey uns zu bauen. Das ſeeligſte daß Er an ſich und denen Hinterlaßenen nunmehr ſo aͤngſtlich ſeufftzenden Geliebten Seinigen/ allermeiſt auch an der Studie- renden Jugend alſo gebauet/ daß Er Sie und ſich ſeelig machete/ welches bey deßen hochanſehnlicher Beerdigung unſere fernere Arbeit ſeyn wird/ wenn wir nur zuvorhero um den kraͤfftigen Beyſtand des Heiligen Geiſtes in einem andaͤchtigen und auf Chriſti Verdienſt gegruͤndetem Vater-Unſer wer- den gebetet haben. Textus.

Suche im Werk

Informationen zum Werk

Titeldaten
Verfügbarkeit Text (TEI-XML-, HTML-, TCF-, E-Book-Fassung): CC BY-SA 4.0.
Nutzungsbedingungen

Download dieses Werks

XML (TEI P5) · HTML · Text
TCF (text annotation layer)
TCF (tokenisiert, serialisiert, lemmatisiert, normalisiert)
XML (TEI P5 inkl. att.linguistic)

Metadaten zum Werk

TEI-Header · CMDI · Dublin Core

Ansichten dieser Seite

Voyant Tools ^?

Language Resource Switchboard^?

Resource/URL übermitteln

Feedback

Sie haben einen Fehler gefunden? Dann können Sie diesen über unsere Qualitätssicherungsplattform DTAQ melden.

Kommentar zur DTA-Ausgabe

Dieses Werk wurde im Rahmen des Moduls DTA-Erweiterungen (DTAE) digitalisiert. Weitere Informationen …

Ansicht auf Standard zurückstellen

URL zu diesem Werk:	https://www.deutschestextarchiv.de/360149
URL zu dieser Seite:	https://www.deutschestextarchiv.de/360149/9
Zitationshilfe:	Posselt, August: I. N. J. Den sich selbst/ und die ihn hören/ seelig zu machen bemüheten Schul-Lehrer. Bautzen, [1712]. , S. 7. In: Deutsches Textarchiv <https://www.deutschestextarchiv.de/360149/9>, abgerufen am 18.04.2024.

Alle Inhalte dieser Seite unterstehen, soweit nicht anders gekennzeichnet, einer Creative-Commons-Lizenz. Die Rechte an den angezeigten Bilddigitalisaten, soweit nicht anders gekennzeichnet, liegen bei den besitzenden Bibliotheken. Weitere Informationen finden Sie in den DTA-Nutzungsbedingungen.

Insbesondere im Hinblick auf die §§ 86a StGB und 130 StGB wird festgestellt, dass die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte weder in irgendeiner Form propagandistischen Zwecken dienen, oder Werbung für verbotene Organisationen oder Vereinigungen darstellen, oder nationalsozialistische Verbrechen leugnen oder verharmlosen, noch zum Zwecke der Herabwürdigung der Menschenwürde gezeigt werden. Die auf diesen Seiten abgebildeten Inhalte (in Wort und Bild) dienen im Sinne des § 86 StGB Abs. 3 ausschließlich historischen, sozial- oder kulturwissenschaftlichen Forschungszwecken. Ihre Veröffentlichung erfolgt in der Absicht, Wissen zur Anregung der intellektuellen Selbstständigkeit und Verantwortungsbereitschaft des Staatsbürgers zu vermitteln und damit der Förderung seiner Mündigkeit zu dienen.

2007–2024 Deutsches Textarchiv, Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. Kontakt: redaktion(at)deutschestextarchiv.de.

Zitierempfehlung: Deutsches Textarchiv. Grundlage für ein Referenzkorpus der neuhochdeutschen Sprache. Herausgegeben von der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften, Berlin 2024. URL: https://www.deutschestextarchiv.de/.